小剛收集到一瓶渾濁的太湖水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)操作①的名稱是 。
(2)操作②向濾液C中加入_________,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生 變化(填“物理”、“化學”)。
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現有較多泡沫出現,說明液體D是 (填“硬水”、“軟水”)。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
用“>”、“<”“=”或“≧”填空。
(1)純凈物所含物質的種類 混合物所含物質的種類。
(2)分解反應的生成物 兩種。
(3)盛完全相同氯酸鉀固體的A、B、C三支試管,A中加入適量的高錳酸鉀,B中加入等量的二氧化錳后加熱,則產生O2的速率A C,產生O2質量B C。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請從下列物質中選擇適當的物質填空:(填字母,下同)
A.肥皂水 | B.氧氣 | C.氫氣 | D.明礬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”。
(1)愛護水資源,人人有責,請結合你的生活經驗談談你是怎樣節(jié)約用水的 。
(2)廬江縣暑期高溫少雨,旱情十分嚴重,大部分河流、湖泊干涸,嚴重缺水。
①有些村民打井取用地下水,可用 檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用 的方法降低水的硬度;
②有些村民從遠處取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物質可以 懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來;
③天氣炎熱,村民從遠處取水回來已汗流浹背、衣衫濕透,汗?jié)竦囊路陉柟庀铝酪粫透闪,請從微觀角度分析汗?jié)竦囊路陉柟庀卤仍谑覂雀傻目焓且驗椋?u> 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某公司研制出了一種新穎的“裝飾樹”,下表為該產品介紹。
產品介紹 |
“裝飾樹”表面涂了一層光觸媒,這種光觸媒是一種納米級二氧化鈦,能產生強烈的降解功能,能有效降解空氣中的有毒有害氣體,如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解過程中光觸媒不揮發(fā),不消耗,具有長效性。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學基礎知識是學好化學的關鍵,請用化學符號填空:
(1)①兩個氯分子 ; ②銀原子 ; ③銨根離子 ;
④二氧化硅: ;⑤硫酸鋁: ;⑥硝酸亞鐵: 。
(2)物質是由微粒構成的,如:水是由__________構成的,氬氣是由__________構成的,氯化鈉是由______、______構成的。
(3)寫出一個核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某興趣小組做一下實驗探究分子的運動(如下圖所示)。請回答實驗中的有關問題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質變紅,氨水呈堿性。)
(1)實驗1:小明同學在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現象是: ,有實驗1得出的結論是 。
(2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B中的現象是 ,產生這一現象的原因是 。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的小華同學設計了(如圖乙所示)作對比實驗。你認為有無必要?請闡述你的理由:
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
在雙氧水中加入少量的二氧化錳,雙氧水的分解速率加大,但反應前后二氧化錳的化學性質和質量都沒有改變,則二氧化錳對雙氧水的分解起了_________作用,是________劑。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
西北區(qū)域氣候中心對我省2013年3月氣候影響做出評價,3月全省平均氣溫為近54年同期最高,降水為近51年同期最少.水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成了人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱.請回答下列問題:
(1)保持水化學性質的微粒是(填名稱) ;
(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用 的方法降低地下水的硬度;你能用 測定水的酸堿度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是 ,漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣中氯元素的化合價是 .
(3)為了緩解旱情,氣象部門適時實施人工降雨.常用作人工降雨的物質是 .
(4)“節(jié)約用水,從我做起”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施: .
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