（4 分）按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
（1）可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是           （2）其固體能用于人工降雨的是       
（3）可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是       （4）一種難溶性的鹽是        

（1）O2（2）CO2（3）Ca(OH)2（4）BaSO4

解析試題分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途可知（1）可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是氧氣 化學(xué)式為O2（2）其固體能用于人工降雨的是二氧化碳化學(xué)式為CO2（3）可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是氫氧化鈣化學(xué)式為Ca(OH)2（4）一種難溶性的鹽是硫酸鋇化學(xué)式為BaSO4
考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出的原因是                      ；
（2）用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有                      功能；
（3）食品袋內(nèi)充入氮氣的目的是                      ；
（4）防治“白色污染”的措施有                       。(答一點即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

飲水安全是人們關(guān)注的重要問題,特別是在嚴(yán)重災(zāi)害的時期。請你運用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識，為災(zāi)害時期解決安全飲水的問題。
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)
化學(xué)指標(biāo)
細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明
pH：6.5-8.5；總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計）；銅<1.0mg/L……等
細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
（1）①測定水樣的pH可選用        。
②檢驗水樣是硬水還是軟水，通常可向其中加入               。
（2）符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水，理由是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（7 分）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實驗。

（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是                    。
②若用 F 裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從        端進入（填“a”或“b”之一） 。
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式                             。
（2）小明在實驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。
①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請你再補充一種猜想。
猜想 1：溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3        猜想 2：溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3：溶質(zhì)為        ；
②小明設(shè)計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了猜想 2 成立，填寫下表：

③你認(rèn)為方法二是否正確：        （填“正確”或“不正確” ），你的理由是                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）下圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖。

（1）寫出儀器的名稱：①           、②            。
（2）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是      （填字母）。
A．節(jié)約能源                B．可較快獲得氧氣
C．可隨時添加藥品          D．操作簡單、安全
（3）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣。下面是對兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）。

比較的方面
排水法
向上排氣法
結(jié)論
方法可行性
O2難溶于水，且不與水反應(yīng)。
O2的密度比空氣_____（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
兩種方法均可行。
收集O2的純度
分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），
放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早。

結(jié)論：
_______________
_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．請回答下列有關(guān)問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：                                                。
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：      。（填序號）
①過濾  ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
（3）下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是       。 （填序號）．
①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊
（4）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比
為         。該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3月22日是 “世界水日”。關(guān)于水的知識，請回答下列問題：
（1）下列凈水方法中，生產(chǎn)自來水使用的方法有（填字母序號）          
A．沉淀    B．過濾     C．煮沸     D．蒸餾     E．吸附
（2）實驗室常用過濾的方法對液體進行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、__________（填儀器名稱）；生活中常用          的方法將硬水軟化。
（3）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（填字母序號）         
A．水是由水分子構(gòu)成的
B．水分子的相對分子質(zhì)量是18g
C．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
（4）下列示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子。

表示化合物的是（填序號）       ，③所代表的物質(zhì)是圖中      試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的       極（填“正”或“負(fù)”） 極。

（5）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

硬水中含有較多Ca2+、Mg2+，常用          區(qū)分硬水和軟水；氯氣（Cl2)有很多用途，電解食鹽水可制取氯氣：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2 ↑，則X的化學(xué)式是         ；了解某工廠排放廢水的酸堿度，可以使用           進行測定。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
（1）凈水中常用到明礬，它的作用是　         ，生活中可用      區(qū)分軟水和硬水。
（2）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            。

A．氫氣在氧氣中燃燒只生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化
（3）今年“中國水周”主題是“節(jié)約保護水資源?大力建設(shè)生態(tài)文明”,請列舉一個生活中你的節(jié)水做法                  。

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