某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同,過程如下:
提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
猜想假設(shè):人體吸入的氣體中含二氧化碳和水蒸氣較少;呼出的氣體中含二氧化碳和水蒸氣較多.

實(shí)驗(yàn)步驟
(1)按圖1用排水法收集一瓶人呼出的氣體.
(2)取一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣,各滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩.
現(xiàn)象及結(jié)論1:澄清石灰水滴入人呼出的氣體中,澄清石灰水立即變渾濁;滴入空氣中沒有出現(xiàn)明顯想象,由此證明人體呼出的氣體中含
二氧化碳
二氧化碳
較多.
(3)如圖2是一瓶收集的空氣(瓶口蓋著玻璃片);另取一塊干燥的玻璃片,對(duì)著干燥的玻璃片呼氣,取下裝空氣的集氣瓶上的玻璃片,比較兩塊玻璃片上的現(xiàn)象.
現(xiàn)象及結(jié)論2:人呼出的玻璃片上出現(xiàn)
水霧
水霧
(填現(xiàn)象),而蓋在裝空氣的集氣瓶上的玻璃片上無明顯現(xiàn)象,由此證明人體呼出的氣體中含
水蒸氣
水蒸氣
較多.
分析:呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,據(jù)此分析解答即可;
解答:解:人體的新陳代謝需要消耗氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,因此呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳多,人體要通過呼吸排出一定量的水蒸氣,故呼出的氣體中水蒸氣含量多,因此呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:(2)二氧化碳;(3)水霧;水蒸氣
點(diǎn)評(píng):人體的呼吸是新陳代謝的過程,吸入氧氣分解有機(jī)物丙產(chǎn)生二氧化碳,呼吸的同時(shí)會(huì)排出一定量的水蒸氣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?樂山)科學(xué)探究是奇妙的過程.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與,并幫助他完成下列內(nèi)容:
(1)[提出問題]某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末,瓶上標(biāo)簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產(chǎn)生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設(shè)]該氣體可能是CO2
(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
   實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產(chǎn)生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質(zhì)產(chǎn)生 方程式;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質(zhì)
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質(zhì)
(5)[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現(xiàn)白色沉淀.
結(jié)論:該粉末是
Na2CO3或K2CO3
Na2CO3或K2CO3

請(qǐng)你思考判斷:該同學(xué)做的上述實(shí)驗(yàn)中,是否有必要做第②步?
沒有
沒有
,為什么?
Na2CO3、K2CO3可以溶于水,而CaCO3、BaCO3不能溶于水,第①步已經(jīng)證明
Na2CO3、K2CO3可以溶于水,而CaCO3、BaCO3不能溶于水,第①步已經(jīng)證明

(6)[計(jì)算分析]
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,該同學(xué)為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進(jìn)行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應(yīng).此時(shí)稱量,溶液質(zhì)量為24.7g.求:
①反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量克數(shù);
②計(jì)算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應(yīng)前鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

科學(xué)探究是奇妙的過程.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與,并幫助他完成下列內(nèi)容:
(1)[提出問題]某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末,瓶上標(biāo)簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產(chǎn)生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設(shè)]該氣體可能是CO2
(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
  實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產(chǎn)生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質(zhì)產(chǎn)生方程式;______
該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質(zhì)
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質(zhì)
(5)[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現(xiàn)白色沉淀.
結(jié)論:該粉末是______.
請(qǐng)你思考判斷:該同學(xué)做的上述實(shí)驗(yàn)中,是否有必要做第②步?______,為什么?______.
(6)[計(jì)算分析]
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,該同學(xué)為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進(jìn)行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應(yīng).此時(shí)稱量,溶液質(zhì)量為24.7g.求:
①反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量克數(shù);
②計(jì)算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應(yīng)前鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:樂山 題型:問答題

科學(xué)探究是奇妙的過程.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與,并幫助他完成下列內(nèi)容:
(1)[提出問題]某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末,瓶上標(biāo)簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產(chǎn)生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設(shè)]該氣體可能是CO2
(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
   實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產(chǎn)生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質(zhì)產(chǎn)生 方程式;______
該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質(zhì)
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質(zhì)
(5)[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現(xiàn)白色沉淀.
結(jié)論:該粉末是______.
請(qǐng)你思考判斷:該同學(xué)做的上述實(shí)驗(yàn)中,是否有必要做第②步?______,為什么?______.
(6)[計(jì)算分析]
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,該同學(xué)為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進(jìn)行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應(yīng).此時(shí)稱量,溶液質(zhì)量為24.7g.求:
①反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量克數(shù);
②計(jì)算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應(yīng)前鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年四川省樂山市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

科學(xué)探究是奇妙的過程.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與,并幫助他完成下列內(nèi)容:
(1)[提出問題]某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末,瓶上標(biāo)簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產(chǎn)生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設(shè)]該氣體可能是CO2
(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
   實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產(chǎn)生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質(zhì)產(chǎn)生方程式;______
該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質(zhì)
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質(zhì)
(5)[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現(xiàn)白色沉淀.
結(jié)論:該粉末是______.
請(qǐng)你思考判斷:該同學(xué)做的上述實(shí)驗(yàn)中,是否有必要做第②步?______,為什么?______.
(6)[計(jì)算分析]
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,該同學(xué)為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進(jìn)行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應(yīng).此時(shí)稱量,溶液質(zhì)量為24.7g.求:
①反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量克數(shù);
②計(jì)算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應(yīng)前鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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