如圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段.

(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施
先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母
先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母

(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗.反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
73.2
73.2
g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
;上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
分析:(1)在使用天平時要注意把天平平放在桌面上,然后把游碼歸零,在調(diào)節(jié)螺母使天平平衡.
(2)讀數(shù)時要把砝碼質(zhì)量加上游碼的刻度值,如果天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律,可以據(jù)此作答.
解答:解:(1)根據(jù)圖中可以看出,游碼沒有歸零,所以難以調(diào)節(jié)至平衡,為了調(diào)節(jié)至平衡應(yīng)該先將游碼歸零;
(2)從圖乙可以看出砝碼的質(zhì)量為70g游碼的刻度為3.2g故總質(zhì)量為73.2g,為了說明稀鹽酸和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),所以加入酚酞來驗證反應(yīng)的發(fā)生,如果在溶液的紅色消失之后,天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律.
故答案為:(1)先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)73.2;天平仍保持平衡;驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
點評:熟練的使用天平來稱量藥品的質(zhì)量,注意使用的方法,使用前必須先調(diào)節(jié)平衡;在驗證鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時常借助酚酞試液.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段.

(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施
先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母.
先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母.

(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗.反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
73.2
73.2
g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳氣體,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)
遵守
遵守
質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是
產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了,反應(yīng)應(yīng)在密閉的試管或錐形瓶內(nèi)進行
產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了,反應(yīng)應(yīng)在密閉的試管或錐形瓶內(nèi)進行
;若使天平平衡,你的建議是
管口或瓶口用氣球封閉
管口或瓶口用氣球封閉

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
;一定改變的是
③⑥
③⑥
,可能改變的是
(填序號)
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段.

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(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施______
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗.反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為______g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳氣體,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向______偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)______質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是______;若使天平平衡,你的建議是______.
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是______;一定改變的是______,可能改變的是______(填序號)
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市萊州市八年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段.

(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施   
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗.反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為    g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳氣體,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向    偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)    質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是    ;若使天平平衡,你的建議是   
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是    ;一定改變的是    ,可能改變的是    (填序號)
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市萊州市八年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段.

(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施   
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗.反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為    g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳氣體,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向    偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)    質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是    ;若使天平平衡,你的建議是   
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是    ;一定改變的是    ,可能改變的是    (填序號)
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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