某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.
A B C D E F
1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①_________;②_________;③___________ 。
2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a →_________→_________→ g
3)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為_________進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是_________。
4)實驗結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ: 。
【實驗驗證】(每種方法只限用一次)
實驗一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想_________錯誤.
實驗二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間,______________.證明猜想Ⅱ正確.
(1)①鐵架臺; ②集氣瓶
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ f → e → g;
(3)高錳酸鉀;在試管口放棉花團;
(4)【作出猜想】可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
【實驗驗證】Ⅰ; 冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少
解析試題分析:(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑;整套實驗裝置中用到了量筒,則該實驗要測量氧氣的體積在,則應(yīng)該選擇E裝置收集氧氣,實際是用排水法收集氧氣,氧氣從f端通入,水從e端排出。
(3)用高錳酸鉀制氧氣,試管口放一小團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 ;
(4)根據(jù)猜想1和猜想2綜合考慮,可知猜想3應(yīng)是可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;若是二氧化錳分解放出氧氣,則二氧化錳的質(zhì)量會減少,現(xiàn)測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則證明猜想1錯誤;猜想Ⅱ正確即是錳酸鉀分解放出氧氣,則冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少。
考點:實驗室制取氧氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請根據(jù)下圖回答問題:
(1)實驗室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為: ;收集裝置若選E,用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”) 端進入;若用裝置F收集氧氣,收集氣體前,需要將集氣瓶內(nèi)先充滿水,應(yīng)如何進行操作?
(2)實驗室常用C裝置制取CO2,反應(yīng)后,要得到氯化鈣固體需要用到上述的 裝置(填序號).
(3)某微型實驗裝置如上圖G,該裝置相當(dāng)于上圖裝置的 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(9分)實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a b 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,其中二氧化錳起 作用。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ,請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了氧氣,請寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為 ;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置 (寫出一種組合即可)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下圖是用于制取氧氣的裝置, 請回答下列問題:
(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是 ,該裝置還應(yīng)該改進的地方是 ,原因是 ;選用的收集裝置是 ,這是應(yīng)用了氧氣 的性質(zhì);反應(yīng)的文字表達式是 。
(2)寫出圖中所標儀器的名稱:① 、凇
(3)若選用A裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是 ,三角燒瓶里裝的藥品是 ,反應(yīng)的文字表達式是 ;固體藥品所起的作用是 。
(4)實驗室若用氯酸鉀制取氧氣,還應(yīng)加入二氧化錳,所選用的裝置是 和 連接。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在實驗室中利用下圖裝置,可以進行的實驗是( )
A.用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 |
B.用KMnO4固體制取氧氣 |
C.用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣 |
D.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題
(1)儀器①的名稱是________,寫出該儀器在使用時的一條注意事項 ;
(2)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合應(yīng)選用_____ _(填序號,下同 );
(3)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取和收集氫氣,裝置組合應(yīng)選用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中,老師為志強同學(xué)提供了下列儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等已省略),請你幫他完成相關(guān)實驗內(nèi)容。
① ② ③ ④ ⑤
(1)志強為了制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)該選用的儀器有: (填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此處收集氣體的方法為 。
(2)向制氣裝置內(nèi)加入藥品前,他應(yīng)該進行的操作是 ,其具體操作步驟是: 。
(3)志強同學(xué)認為,在不改變發(fā)生裝置的前提下,他還可以選用 (填反應(yīng)物名稱)與二氧化錳來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)實驗室還可以用紅磚粉末與一種液體試劑混合制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)以下是木炭在氧氣中燃燒的實驗圖:
驗證燃燒產(chǎn)物的方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器b的名稱 b 。
(2)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 。
(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 (填①或②)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。
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