如圖所示：小軍同學(xué)在燒杯中放一支點(diǎn)燃的蠟燭，再向燒杯底部放入固體粉末，并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體。

（1）如果燒杯中蠟燭燃燒更旺，則燒杯中發(fā)生的反應(yīng)可能是：_______________
請寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____________________________________________；
（2）小軍想利用上述反應(yīng)制取氣體，采用的發(fā)生裝置可選取右圖中_____（填序號(hào)）。

如果小軍用左圖裝置收集該氣體，氣體由____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。若需用該裝置收集并測出氣體的體積，還需儀器_________（填儀器名稱），操作方法是：______________

（3）小軍查閱資料獲知：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)還生成氯化鈣（CaCl2）和水。則小軍在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_____，若收集NH3時(shí)只能用D裝置，則可由此推知NH3具有的性質(zhì)有：______________________________、__________________________________
(1)過氧化氫分解放出氧氣。（2）B  a 量筒； 合理給分（3）A，密度小于空氣，易溶于水。

試題分析：（1）根據(jù)題意“向燒杯底部放入固體粉末，并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體”，而后“燒杯中蠟燭燃燒更旺”，說明固體和液體混合后有氧氣產(chǎn)生，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，液體應(yīng)為過氧化氫，固體應(yīng)為二氧化錳，即燒杯中發(fā)生的反應(yīng)應(yīng)是過氧化氫分解放出氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2。
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫分解制取氧氣，使用的反應(yīng)物為固體和液體，在常溫下反應(yīng)，屬于“固液不加熱型”，故發(fā)生裝置應(yīng)選B；
根據(jù)排空氣法的原理，由于氧氣的密度比集氣瓶內(nèi)的空氣的密度大，所以氣體應(yīng)該從a進(jìn)入，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，將空氣通過導(dǎo)管b壓出瓶外，氧氣則保留在集氣瓶內(nèi)；
若需用該裝置收集并測出氣體的體積，還需要量筒，操作方法是先將集氣瓶裝滿水，根據(jù)排水法的原理可知，氣體應(yīng)該從b進(jìn)入，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，將水通過導(dǎo)管a壓出瓶外，進(jìn)入量筒，而氣體則保留在集氣瓶內(nèi)，根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積可得出氧氣的體積。
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，由于實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，使用的反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，屬于“固體加熱型”，故發(fā)生裝置應(yīng)選A；由于收集NH3時(shí)只能用D裝置（向下排空氣法），說明NH3的密度比空氣小，不能用排水法，說明NH3易溶于水。
點(diǎn)評：常見氣體的發(fā)生裝置，依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，可分為“固體加熱型”和“固液常溫型”兩種裝置；常用氣體的收集裝置，依據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)，可分為“排水法”、“向下排空氣法”、“向上排空氣法”三種裝置來收集。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

寫出符合要求的文字表達(dá)式：
（1）有水生成的化合反應(yīng)：_____________________________________．
（2）有水生成的分解反應(yīng)：_____________________________________．
（3）氯酸鉀與二氧化錳固體混合加熱：_____________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2都需要選用的儀器是  
A．酒精燈B．水槽
C．集氣瓶D．廣口瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中，既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是
A．用高錳酸鉀制氧氣B．酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒
C．生石灰變成熟石灰D．木炭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是     。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為      。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是      。
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為        ，所選用的發(fā)生裝置是        （填字母序號(hào)）。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

A                B            C            D           E
請回答以下問題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號(hào)）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是_______________________________。
（3）收集氧氣和二氧化碳可以選用的相同裝置是________（填字母序號(hào)），其原因是____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣。
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                       。
（2）現(xiàn)有下圖所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是      。

（3）實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性，檢查氣密性的方法是___________，說明氣密性良好。

（4）分解過氧化氫溶液也可制得氧氣。34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=       g，34g過氧化氫完全
分解后，放出氧氣的質(zhì)量m2=       g 。
請回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1-m2表示的是____________________ 的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）實(shí)驗(yàn)室中，選用下圖所示裝置可制取氧氣。

請回答下列問題：
（1）寫出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。
（2）制取干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)?填字母)________；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是                                      。
（3）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)?填字母) ________。
（4）MnO2是H2O2分解反應(yīng)的      ，可以回收再利用，采用________方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2。
（5）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來制取的氣體是 ________；
此時(shí)裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①      。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為       （填字母號(hào)，下同）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為       。
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)要加入二氧化錳，二氧化錳的作用是      。

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