純堿（Na2CO3）屬于
 
類物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”），純堿溶液呈
 
性．我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．
（1）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為：
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
 

A、化合反應(yīng)        B、分解反應(yīng)       C．、置換反應(yīng)       D、復(fù)分解反應(yīng)
（2）第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉．食鹽磨細(xì)的目的是：
 
．
（3）將第②步所得濾液（NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中．你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是
 
．所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的
 
肥．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

液態(tài)二氧化碳滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列有關(guān)其說法不正確的是（　�。�
A、液態(tài)二氧化碳?xì)饣鼰�，降低可燃物的著火點B、CO2覆在可燃物表面，隔絕空氣C、CO2不能支持燃燒且密度比空氣大D、液態(tài)二氧化碳汽化后不污染檔案資料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球表面約71%的面積覆蓋著水．海水中含量最多的元素是（　　）
A、鈉B、硅C、氧D、鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與抗震救災(zāi)：
2011年，3月11日，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級大地震，地震引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡．地震導(dǎo)致了福島核電站發(fā)生核泄漏，引發(fā)恐慌，
（1）海嘯淹沒了日本東北部地區(qū)，造成民眾飲用水短缺，海水不能直接飲用是因為其中含有較多的
 
、
 
等鹽類（至少答出兩種，填寫化學(xué)式）．對海水進(jìn)行淡化通常采用“膜法”，其原理是
 
．在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用的措施有：①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降，較為合理的順序
 
．
（2）震后災(zāi)區(qū)的防疫工作十分關(guān)鍵．對于災(zāi)區(qū)中死亡的動物進(jìn)行無害化處理時，通常采用撒潑大量的消石灰并深埋，消石灰的化學(xué)成分是
 
（填化學(xué)式），撒潑消石灰的主要作用是
 
A中和酸性 B殺菌消毒 C標(biāo)記作用D美化環(huán)境
（3）核電站爆炸一些放射性化學(xué)物質(zhì)能以小顆粒形態(tài)被釋放出來，這些物質(zhì)包括碘-131等，①碘-131中的131與作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳-12中的12表示的意義相同，則131是這種碘原子中
 

A質(zhì)子數(shù)    B核外電子數(shù)   C中子數(shù)   D質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和
②放射性碘-131就很容易模仿人類身體組織所需的元素成分進(jìn)入到人體組織器官中，造成危害，碘是人體必需的一種
 
 （常量或微量）元素．科學(xué)補碘，可以預(yù)防放射性碘的危害，常見含碘的食物有
 
（試舉一例），但不能盲目補碘，因為碘過量也會引起甲狀腺腫大．
③口罩可以過濾掉放射性粉塵以防其進(jìn)入人體，．口罩的作用是過濾，由此你對過濾有和新的認(rèn)識
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl，先向飽和食鹽水中通入較多NH3（溶液顯堿性），再通入足量的CO2的原因是（　�。�
A、使CO2更易被吸收B、NH3比CO2更易制取C、CO2的密度比NH3大D、為了增大NaHCO3的溶解度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“侯氏制堿法”探秘侯德榜于1943年創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法．是將合成氨和氨堿法兩種工藝聯(lián)合起來．其工業(yè)生產(chǎn)的簡單流程如圖1所示：請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題：
（1）該方法所用的起始原料有
 
．產(chǎn)品主有
 
；
（2）從空氣中分離氮氣有兩種方法：
①物理方法：根據(jù)空氣中各成分的
 
不同．將空氣液化后．采用
 
法將各成分分離開
②化學(xué)方法：將空氣中的O2與碳作用生成CO2，除去CO2后得N2．某同學(xué)在實驗室中完成上述分離．先在（圖2）裝置中使足量的碳充分燃燒后．將得到的氣體從
 
（“a”或“b”）導(dǎo)入（圖3）裝置中以除去二氧化碳，得到氮氣．在（圖3）裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
③利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離．是分離物質(zhì)的基本思路．請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法
 
．
（3）氮氣與氫氣化合生成氨氣的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)使用了催化劑．下列說法中正確的是
 
．
A．氮氣與氫氣不能直接化合．使用催化劑使之可以化合
B．氮氣與氫氣反應(yīng)很慢．使用催化劑可以加快反應(yīng)速率
C．催化劑在反應(yīng)的前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變
D．根據(jù)不同的需求．人們需要控制反應(yīng)條件加快或減緩反應(yīng)的發(fā)生
（4）沉淀池中得到的沉淀是指
 
（填化學(xué)式）．析出該沉淀以后的母液中含有的離子有（用離子符號表示）
 
；
（5）根據(jù)如表列出的氯化銨和氯化鈉在不同溫度下的溶解度．你認(rèn)為欲從母液中提取氯化銨應(yīng)控制溫度在
 
（答范圍）．理由是
 
；試說明從母液中析出氯化銨晶體的原因
 
．
溫度 NH4Cl NaCl
0℃ 29.4g 35.6g
10℃ 33.3g 35.8g
20℃ 37.2g 36.0g
30℃ 41.4g 36.6g
40℃ 45.8g 37.0g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．“聯(lián)合制堿法”
生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為：
④NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl
⑨2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
 

A．化合反應(yīng)  B．分解反應(yīng)  c．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
純堿屬于
 
類物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液呈
 
色，說明純堿溶液呈
 
性，其pH
 
7．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于易溶性鹽的是（　�。�
A、CaSO4B、Ca（OH）2C、Ca（NO3）2D、CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PX別稱對二甲苯（C8H10），是重要的化工原料．我們的衣服、礦泉水瓶等日常消費品的生產(chǎn)都離不開PX．下列有關(guān)PX的說法正確的是（　�。�
A、PX是高分子化合物B、PX中的碳元素、氫元素元素質(zhì)量比為49：5C、PX的相對分子質(zhì)量為108D、PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)90.6%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案