【題目】小江和幾個同學用一氧化碳與氧化銅的反應來探究還原反應的概念。裝置如下圖所示，請回答有關問題。

（1）為避免一氧化碳污染空氣并回收利用一氧化碳，B裝置應連接C、D哪個裝置______？

（2）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？寫出該反應化學方程式______

（3）在這個反應里，如何體現(xiàn)還原反應的概念？請說明________

【答案】D 黑色粉末逐漸變紅；CuO+COCu+CO2； 氧化銅失去氧而變成單質銅，像這種含氧化合物里的氧被奪去的反應叫還原反應。

【解析】

（1）避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，不能用排空氣法收集，一氧化碳難溶于水，可用排水法收集，則B裝置應連接D裝置；

（2）一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸變紅，反應的化學方程式為：CuO+COCu+CO2；

（3）在這個反應里，氧化銅失去氧而變成單質銅，像這種含氧化合物里的氧被奪去的反應叫還原反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)讀圖，你獲得的信息是____________________。

(2)t2 ℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系：甲______乙(填 “＞”、“＜”或“＝”，下同)，溶質質量分數(shù)大小關系：甲 ______ 乙

(3)把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P說法正確的是________(填序號，下同)。

A．溶劑的質量一定變小 B．溶質的質量可能不變

C．溶質的質量分數(shù)一定變大 D．溶液的質量一定變大

E．該飽和溶液還可以溶解其他物質

(4)通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和____________。

A．酒精燈　B．藥匙C．玻璃棒　D．漏斗E．鐵架臺F．量筒G．膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：

（1）氧元素的原子序數(shù)為______，鈣元素的相對原子質量為______；

（2）B粒子屬于______（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，X=______。

（3）A、B、C中屬于離子是______（填序號）

（4）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，最容易失去電子的粒子是（　�。�

A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”實驗探究．實驗裝置和選用藥品如下圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：

A、B、C、 D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成。

（1）實驗A中小氣球現(xiàn)象為_______，D實驗中發(fā)生反應的文字表達式是_______。

（2）C實驗中的現(xiàn)象為_________。證明化學反應遵循質量守恒定律．請你從原子的角度說明守恒原因_________

（3）實驗B中反應前天平平衡，將鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應后，觀察到天平不平衡，反應后天平不平衡的原因是___________。反思：在驗證質量守恒定律的實驗中若有氣體參與或生成需要在_____________中進行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的太湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）操作①的名稱是________，此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒，燒杯和________。

（2）操作②向濾液C中加入______________，利用其吸附作用除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生_______變化（填“物理”、“化學”）。

（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn)，此現(xiàn)象說明液體D是_______（填“硬水”、“軟水”）。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______。

（5）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是___（填字母）．

A．農業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌 B．洗菜的水用來澆花

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業(yè)廢水澆地．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學設計了如圖所示的實驗：

回答下列問題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應中，各物質質量隨時間變化的曲線如圖所示。其中說法一定正確的是

A. 該反應是分解反應

B. 物質c發(fā)生氧化反應

C. 物質a的摩爾質量等于b和c的摩爾質量之和

D. 物質a中元素種類等于b和c中元素種類之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 碳在盛有氧氣的密閉容器內燃燒 B. 過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣

C. 電解水生成氣體的質量 D. 飽和硝酸鉀溶液降低溫度后質量分數(shù)變化

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