已知碳酸易分解,草酸(H2C2O4)與碳酸有相似的化學性質(zhì),在受熱的條件下也會分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學習小組對此展開探究.
【提出問題】生成的三種氧化物是什么?
【查閱資料】無水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍色硫酸銅晶體,化學方程式為:CuSO4(白色粉末)+5H2O═CuSO4?5H2O(藍色晶體)
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO和CO2
【實驗探究】張亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗證猜想.

(1)觀察到A中______,證明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水變渾濁,證明______.
(3)D中的實驗現(xiàn)象是______.
【交流討論】陳軍認為:張亮不需要E裝置也能推斷出生成物中有一氧化碳.你是否支持陳軍的觀點?______(填“支持”或“不支持”),請說出理由:______.
陳軍還認為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,請指出該缺陷:______.
【拓展延伸】已知草酸與碳酸鈉反應可以生成草酸鈉、二氧化碳和水,請寫出反應的化學方程式:______.
(1)因為白色硫酸銅粉末遇水會變藍色,生成物中有水,故會變藍色,所以可以觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色;
(2)二氧化碳能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀而變渾濁,所以根據(jù)澄清石灰水變渾濁可以判斷該反應生成了二氧化碳;
(3)D中紅色粉末是用來檢驗一氧化碳的還原性的,氧化鐵和一氧化碳反應生成了鐵,所以對應實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色;
【交流討論】因為紅色的氧化鐵變黑就說明氣體中有一氧化碳,所以陳軍的觀點是正確的;因為一氧化碳有毒,所以尾氣要處理再排放;
【拓展延伸】已知草酸與碳酸鈉反應可以生成草酸鈉、二氧化碳和水,請寫出反應的化學方程式:H2C2O4
.
H2O+CO↑+CO2↑.
故答案(1)白色粉末變藍色;
(2)生成了二氧化碳;
(3)紅色粉末變?yōu)楹谏?br>【交流討論】支持;因為在這三種氣體中,只有一氧化碳有還原性,才能將氧化鐵還原為鐵;沒有進行尾氣處理;
【拓展延伸】H2C2O4
.
H2O+CO↑+CO2↑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

目前,大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中會造成空氣污染.
  (1)請寫出汽車尾氣中兩種主要污染物:____、____.
  (2)請你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項措施.
  _____________________________;
  _____________________________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示裝置可以收集以下氣體:
H2 CH4 CO2 HCl SO2 NH3 CO
(1)若集氣瓶是干燥的,氣體由A管進入,可收集的氣體有______.
(2)若將集氣瓶盛滿水,收集氣體并測量氣體的體積,可以收集并測量體積的氣體有______.此時氣體應由______管進入,由______管通向量筒.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

研究性學習:探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量.從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關系如圖所示.
填寫下表:(計算結果保留小數(shù)點后一位)
Na2CO3的質(zhì)量/g
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
NaOH的變質(zhì)程度
(用質(zhì)量分數(shù)表示)
【繼續(xù)探究】求實驗過程中與NaOH反應所用鹽酸的質(zhì)量.
【發(fā)現(xiàn)問題】根據(jù)“與NaOH反應所用鹽酸的質(zhì)量”,對照圖象,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)有一包某公司生產(chǎn)的融雪劑,已知它由碳酸鈉、碳酸鈉鈣、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成.
【提出問題】該公司生產(chǎn)的融雪劑到底含有什么物質(zhì)呢?
【查閱資料】含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時會產(chǎn)生黃色火焰.
【實驗探究】如表是小明設計的探究實驗,請你幫他完成.
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
①取少量融雪劑,加水溶解得無色溶液不含______.
②另取少量融雪劑,滴加稀硫酸無明顯現(xiàn)象______.
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀______.
④取融雪劑在酒精燈上灼燒______.含有氯化鈉
【反思和評價】(1)融雪劑融雪的原理是______;
(2)使用融雪劑有很多危害,例如會腐蝕道路、橋梁.請你再舉一例______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和過量的碳混合,加熱至800℃左右即得金光閃閃的“假黃金”.曉紅同學對“假黃金”的組成進行了以下探究:
【查閱資料】
高溫下,碳可以將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì);ZnCO3高溫可分解為金屬氧化物
【提出問題】
假黃金的組成可能是什么?
【猜想】
猜想①:可能的單質(zhì)有C、Zn、Cu;
猜想②:可能的氧化物有ZnO、CuO、Cu2O;
猜想③:可能是以上單質(zhì)和氧化物組成的混合物.
【論證】
經(jīng)過思考和推理后,首先應排除猜想______,理由是______;進而再排除猜想______;對余下的一種猜想,你又可以排除其中的一種物質(zhì),依據(jù)是______;對余下的兩種物質(zhì),你一定可以用實驗的方法來鑒定該“金光閃閃”的物質(zhì)是“假黃金”.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

為探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實驗.
[實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中,觀察鐵釘銹蝕情況.
[實驗現(xiàn)象]3天后,I、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹.
[獲得結論]
(1)對照實驗l、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為______;
(2)防止鐵銹蝕的一種方法是______.
[拓展探究]
(3)小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕.請設計實驗方案驗證小明的猜想______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后,準確稱量其質(zhì)量1.4g.
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質(zhì)量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為______,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是______.
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是______、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學中______(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).
(4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有______(填標號).
A.移出裝置Ⅲ時,導管內(nèi)留存了一部分水
B.實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

科學探究一般包括下列步驟,你認為順序合理的是( 。
①得出結論②分析論證③制訂方案④提出問題 ⑤猜想假設.
A.①②③④⑤B.④⑤③②①C.③②①④⑤D.⑤④③②①

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