某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，他先調(diào)節(jié)天平平衡，接著移動游碼到所需刻度，然后在左盤放上一張紙，稱量所需要的氯化鈉質(zhì)量；在讀量筒中水的體積刻度時，視線與凹液面最低處相平．問此時他配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A、等于6%B、小于6%C、大于6%D、無法確定
分析：根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是九年級化學(xué)的一個重要的學(xué)生實驗，題目通�？疾槟闶欠褡鲞^這個實驗．完成此實驗正確的操作順序是①計算，②稱量，③溶解，④裝瓶存放．稱取氯化鈉時應(yīng)注意左物右碼，用量筒取水時應(yīng)注意視線與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行解答．
解答：解：調(diào)節(jié)天平平衡，接著移動游碼到所需刻度，然后在左盤放上一張紙，稱量所需要的氯化鈉質(zhì)量，相當(dāng)于左盤中加入了一部分氯化鈉，這樣稱得的氯化鈉的質(zhì)量小于要稱值，在讀量筒中水的體積刻度時，視線與凹液面最低處相平，則量取水的體積不變；所以他配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%．
故選：B．
點評：溶液的配制是中考的一個重要考點，題型多種多樣，可以直接考查溶液的配制步驟、配制溶液所需儀器；可以設(shè)計安排生產(chǎn)和實驗方案，將實驗和計算相結(jié)合；可以將其與生活實際相結(jié)合，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力；還可以讓同學(xué)們對相關(guān)實驗基本操作的成敗原因進(jìn)行分析評價，培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度．常見的題型有選擇題、填空題和實驗分析題等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、2008年3月22日是第十六個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”．請回答下列有關(guān)問題：
（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是
B
A、攪拌；B、吸附；C、靜置；D、過濾
（2）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖．

經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
O2（氧氣或空氣）
和
H2O（水）
共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
驅(qū)趕溶解在水中的氧氣（空氣）
．
（3）某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，其步驟如下：①計算：氯化鈉的質(zhì)量為
5g
，水的質(zhì)量為
45g
；②稱量；③溶解；④裝瓶并貼標(biāo)簽．請在裝有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2007年3月22日是第十五個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”．請回答下列有關(guān)問題：精英家教網(wǎng)
（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是（
 
）
A．?dāng)嚢�；B．吸附；C．靜置；D．過濾
（2）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如右圖．經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
 
和
 
共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
．
（3）某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，其步驟如下：
①計算：氯化鈉的質(zhì)量為
 
，
水的質(zhì)量為
 
；②稱量；③溶解；④裝瓶并貼標(biāo)簽．
請在裝有所配制溶液的試劑瓶（見右圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液的操作過程示意圖．試回答：

（1）配制溶液的操作步驟有：①溶解；②稱量；③計算；④裝瓶存放．則正確的操作順序是
③②①④
③②①④
（填序號①一④）；
（2）該實驗中應(yīng)稱蔗糖的質(zhì)量是
7.5
7.5
g，A操作中的錯誤是
砝碼和蔗糖的位置顛倒了
砝碼和蔗糖的位置顛倒了
；
（3）量取水時量筒的規(guī)格應(yīng)為
50
50
mL（10或50）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?本溪）回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題．

（1）圖A中試管夾的作用是
夾持試管
夾持試管
．
（2）指出圖B中的錯誤操作是
瓶塞正放
瓶塞正放
．
（3）圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況．
①如圖C所示：在稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是
向左盤添加氯化鈉
向左盤添加氯化鈉
，至天平平衡．
②如圖D所示，量取水時，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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