(2011年山東濱州,20題)科學是一把雙刃劍。2011年3月11日,日本大地震
引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認識:
(1)自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素,該元素在人體中為一種 (填“常
量”或“微量”)元素,如果人體缺乏碘元素就會導致 。
(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在,KIO3中碘的化合價是 ,KIO3
受熱易分解,因此做菜時應注意 。
(3)日本福島核電站反應堆內發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘l31和銫l37,其中碘131原
子中含有53個質子和 個中子?茖W證明,每人日服用含碘100 mg的碘片能有效阻止碘131的輻射。曾一度被搶購的加碘鹽每500 g中含碘20 mg,按上述標準,即使這些碘都轉化成能防止輻射的碘,每人每天應吃 g加碘鹽才起作用,這遠遠超出了人體正常攝入食鹽量,顯然是不科學的!
(4)這次核泄漏事故,使新能源的開發(fā)和安全使用再次成為人們談論的話題。除了開發(fā)和
利用核能之外,人類還可以利用的新能源有 等。
科目:初中化學 來源: 題型:
(2011年山東濱州,19題)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,寫出該反應的化學方程式: 。
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時,Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2011年山東濱州,21題)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知:
(1)當溫度為30℃時,硝酸鉀的溶解度 (填“>”、 “<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
(2)當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可用 法提純硝酸鉀。
(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點20飽和溶液、溶解度(二) 題型:填空題
(2011年山東濱州,21題)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知:
(1)當溫度為30℃時,硝酸鉀的溶解度 (填“>”、 “<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
(2)當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可用 法提純硝酸鉀。
(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質。
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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點6水資源的利用及保護 題型:填空題
(2011年山東濱州,19題)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,寫出該反應的化學方程式: 。
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時,Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式 。
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