水是生命之源,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
(填序號).
A.水的靜置      B.水的蒸發(fā)      C.水的電解      D.水的凈化
(2)下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥               B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放
(3)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,配制時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為白色固體)的是
 
(填序號).
A.生石灰、熟石灰                 B.碳酸鈣、硫酸鋇
C.純堿、食鹽                     D.硫酸銅、氯化鉀
(5)電解水時,常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進行,硫酸本身并不被分解.現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗,一段時間后,產(chǎn)生0.5mol氫氣.計算:
①被電解的水的質(zhì)量為多少克;
 
(寫出計算過程)
②電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
分析:(1)水的靜置、蒸發(fā)、凈化過程中水都沒有發(fā)生改變,而水的電解則是把水分解成了氫氣和氧氣;
(2)大量使用化肥農(nóng)藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放都會造成水污染,不利于水資源的保護;
(3)硫酸銅與氫氧化鈣可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),交換成分形成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣;
(4)生石灰遇水放出大量的熱,硫酸銅溶于水形成藍色溶液;
(5)水因電解而減少而硫酸的質(zhì)量不變,根據(jù)水電解的化學(xué)方程式,由產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量計算被電解的水的質(zhì)量,利用硫酸的質(zhì)量與所剩余溶液質(zhì)量的比計算電解后溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)水電解生成氫氣和氧氣,組成氫氣單質(zhì)的氫元素、組成氧氣單質(zhì)的氧元素都來自于水,因此,可說明水由氫、氧元素組成;
故答案為:C;
(2)大量使用的化肥、含的磷洗衣粉、農(nóng)藥等溶入水中,使水富含營養(yǎng)元素而形成水華等或因含農(nóng)藥而危害生命;生活污水直接排放造成水質(zhì)惡化等,都不利于水資源的保護;
故答案為:B;
(3)硫酸銅與氫氧化鈣通過交換成分能生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈣,因產(chǎn)生沉淀而發(fā)生反應(yīng);
故答案為:Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4;
(4)A組生石灰遇水放出大量熱,熟石灰無此現(xiàn)象,可以區(qū)分;B組硫酸鈣、硫酸鋇都不溶于水,無明顯區(qū)別,無法區(qū)分;C組純堿、食鹽都能溶解于水,無明顯不同,無法區(qū)分;D組硫酸銅溶于水溶液呈藍色,氯化鉀溶于水溶液無色,可以區(qū)分;
故答案為:AD;
(5)①設(shè)x mol水理論上產(chǎn)生0.5mol氫氣,
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2mol     1mol
x        0.5mol
2mol
x
=
1mol
0.5mol
  x=0.5mol
被電解水的質(zhì)量=0.5mol×18g/mol=9g
答:被電解水的質(zhì)量為9克;
②電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
45g×8%
45g-9g
×100%=10%
故答案為:10%.
點評:本題涉及基礎(chǔ)知識較多,在作答時根據(jù)每個問題的要求單獨解答,每個問題間沒有必然的聯(lián)系,切忌混為一談.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,水資源不足將嚴重影響人類的生存.請結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量
(m2/年)
1700--3000 1000--1700 500--1000 小于500
(1)湖南人均水量約為2500m2/年,居全國第12位,水資源緊缺程度為
輕度缺水
輕度缺水

(2)研究表明,一節(jié)金屬廢電池所造成的污染可使60噸水無法使用.若成年人每天飲水2Kg,則60噸水至少能供
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個成年人同時飲用人年(按365天計).為防止廢舊電池對水的污染,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?
不亂扔廢舊電池
不亂扔廢舊電池
(列舉一項措施).
(3)為保護水資源,你將怎樣節(jié)約用水,請至少列舉三條建議:
一水多用
一水多用
;
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
;
洗菜水用于澆花、拖地等
洗菜水用于澆花、拖地等

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年新疆石河子第十中學(xué)九年級上學(xué)期階段性檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

水是生命之源,保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥         ②不用含磷洗衣粉

③工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放     ④將海水淡化

A.①②③             B. ②③④           C. ①②④        D. ①②③④

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

水是生命之源,水資源不足將嚴重影響人類的生存.請結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量
(m2/年)
1700--30001000--1700500--1000小于500
(1)湖南人均水量約為2500m2/年,居全國第12位,水資源緊缺程度為______.
(2)研究表明,一節(jié)金屬廢電池所造成的污染可使60噸水無法使用.若成年人每天飲水2Kg,則60噸水至少能供______個成年人同時飲用人年(按365天計).為防止廢舊電池對水的污染,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?______(列舉一項措施).
(3)為保護水資源,你將怎樣節(jié)約用水,請至少列舉三條建議:______;______;______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年上海市崇明縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

22.(2010?崇明縣二模)水是生命之源,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是(填序號).
A.水的靜置      B.水的蒸發(fā)      C.水的電解      D.水的凈化
(2)下列做法有利于保護水資源的是(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥               B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放
(3)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,配制時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為白色固體)的是(填序號).
A.生石灰、熟石灰                 B.碳酸鈣、硫酸鋇
C.純堿、食鹽                     D.硫酸銅、氯化鉀
(5)電解水時,常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進行,硫酸本身并不被分解.現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗,一段時間后,產(chǎn)生0.5mol氫氣.計算:
①被電解的水的質(zhì)量為多少克;
(寫出計算過程)
②電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為.

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