下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．銅綠加熱
B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C．木炭取暖
D．蠟燭燃燒
A、銅綠加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、木炭燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確．
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可能增加生成物的物質(zhì)的量
B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C．可改變化學(xué)反應(yīng)速率
D．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

珍惜生命，拒絕酒后駕車(chē)．下圖是交警檢查司機(jī)是否酒后開(kāi)車(chē)．接受檢測(cè)的司機(jī)需要把呼出的空氣吹進(jìn)一支管里，如果司機(jī)呼出的空氣含酒精成分，管中橙紅色的部分便會(huì)呈現(xiàn)綠色．當(dāng)綠色過(guò)了警戒線時(shí)，警察便知道司機(jī)酒后駕車(chē)了．

信息：重鉻酸鉀（K2Cr2O7）容易被還原．酒精（C2H5OH）被重鉻酸鉀氧化為乙醛（CH3CHO）和乙酸（CH3COOH），而橙紅色的重鉻酸鉀便會(huì)變成綠色的鉻離子（Cr3+）．
（1）呼出的空氣中的酒精含量愈高，便愈多重鉻酸鉀被還原為綠色的______．
（2）重鉻酸鉀化學(xué)性質(zhì)為_(kāi)_____性．（填“氧化”或“還原”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B．鋅+稀鹽酸→氯化鋅+氫氣
C．碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
D．蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B．水
通電
氫氣+氧氣
C．石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D．氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖示法是一種很好的學(xué)習(xí)方法，小冰、小城、小美三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)后，想用兩個(gè)圓的位置關(guān)系來(lái)表示兩種反應(yīng)的關(guān)系，請(qǐng)你分析比較：______同學(xué)的關(guān)系最合理，你判斷的理由是______．
小冰的圖示小城的圖示小美的圖示

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在空氣中點(diǎn)燃鎂條，鎂與氧氣反應(yīng)的同時(shí)還可以與空氣中的氮?dú)�、二氧化碳反�?yīng)．鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Mg+CO2
高溫
.
2MgO+C該反應(yīng)屬于（　　）
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．都不是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路，從微觀角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
練習(xí)：下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)．
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸（2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
（3）碳酸鈉溶液與足量鹽酸（4）碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫(xiě)出（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
質(zhì)疑：從微觀角度思考，上述復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？
討論：反應(yīng)（1）的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水；反應(yīng)（2）的實(shí)質(zhì)是______．
小結(jié)：陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成______、______或水，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
應(yīng)用：請(qǐng)?jiān)贑a2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“______”中，使其形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)（圖中直線相連的陰、陽(yáng)離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（5分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，滴加適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是_____________________（用化學(xué)方程式表示）。
實(shí)驗(yàn)二：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)二，能進(jìn)一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度。請(qǐng)列式計(jì)算實(shí)驗(yàn)二中16.0樣品中各成分的質(zhì)量。
結(jié)論：16.0 g樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是_______g。

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