做“電解水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師通常往水中加少量硫酸以增加導(dǎo)電性，電解該溶液一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象錯(cuò)誤的是
A．陽(yáng)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．陽(yáng)極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
C．陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲
D．向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色
B

試題分析：電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗(yàn)，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

草酸晶體（H2C2O4?2H2O）100℃開始失水，101.5℃熔化，150℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2．用加熱草酸晶體的方法獲取某些氣體，應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是（圖中加熱裝置已略去）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　　）
A．化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不能再分
B．反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變
C．生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2：1
D．一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中，正確的是
A．理論上得到氧分子和氫分子的個(gè)數(shù)比為2﹕1
B．理論上若得到8 mL的氧氣，可同時(shí)得到1 mL氫氣
C．理論上若得到4 g氫氣，可同時(shí)得到32 g氧氣
D．該反應(yīng)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過(guò)程示意圖：

水分解的過(guò)程反映了哪些有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律或結(jié)論？至少寫出四條。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是我們生活中最普通、最常見的物質(zhì)之一。
（1）下列生活中的“水”屬于純凈物的是        （填序號(hào)）。
A．湖水    B．雨水    C．蒸餾水     D．地下水
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是          （填序號(hào)）。
A．大量使用化肥農(nóng)藥     B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉      D．生活污水直接排放
（3）要證明某水樣是硬水還是軟水，可向其中加入          。
（4）利用下圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成，試管“1”中的氣體是       ，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式             ，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于          。

（5）水是常見的溶劑，將200克30%的氫氧化鈉溶液稀釋成10%的溶液用于制作葉脈書簽，需加水      ml。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

3月22日是 “世界水日”。關(guān)于水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列凈水方法中，生產(chǎn)自來(lái)水使用的方法有（填字母序號(hào)）          
A．沉淀    B．過(guò)濾     C．煮沸     D．蒸餾     E．吸附
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法對(duì)液體進(jìn)行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、__________（填儀器名稱）；生活中常用          的方法將硬水軟化。
（3）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（填字母序號(hào)）         
A．水是由水分子構(gòu)成的
B．水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是18g
C．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
（4）下列示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子。

表示化合物的是（填序號(hào)）       ，③所代表的物質(zhì)是圖中      試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的       極（填“正”或“負(fù)”） 極。

（5）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小紅通過(guò)課本了解到,電解水生成氫氣和氧氣的體積比理論上為2︰1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2︰1，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．①水的電解
B．②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．④20℃時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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