Question

電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成。甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎？
【查閱資料】 圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)；硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)與討論】 三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時(shí)間后，斷開(kāi)電源。
（1） 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管①電極附近的溶液迅速變紅，管②電極附近的溶液任為無(wú)色，乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近的溶液，pH小于7。說(shuō)明試管①電極附近的溶液呈______性，管②附近的溶液呈_______（選填“酸”、“堿”或“中”）性。
（2）甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失。

乙同學(xué)、丙同學(xué)將試驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。

經(jīng)討論與分析，乙、丙同學(xué)的試驗(yàn)中溶液的紅色不消失，原因可能是酸____________。
（3）甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等，再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中，觀察現(xiàn)象：甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色。乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失。丙同學(xué)的溶液中紅色___________。
（4）甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為確證溶液的酸堿性，又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)用_________來(lái)測(cè)定溶液，原因是___________________。
乙同學(xué)向溶液中滴加__________，使溶液中紅色剛好褪去。因?yàn)樵斐桑?）中溶液的紅色仍不消失的原因是_________________。
【解釋與結(jié)論】 用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí)，點(diǎn)解后溶液混合均勻，呈中性。
【交流與反思】 甲同學(xué)取55g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解，消耗了5g水后，則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，點(diǎn)解后溶液的堿性_______。乙同學(xué)的老師上課時(shí)用H₂SO₄增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，點(diǎn)解后溶液的酸性_______________。

Answer 1

【實(shí)驗(yàn)與探討】（1）堿；酸
（2）不足（或酸液殘留在管壁上等）
（3）恰好褪去（或立即消失）
（4）pH試紙；實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o(wú)色，可能呈中性，也可能因酸過(guò)量而呈酸性，故用pH試紙來(lái)確認(rèn)；稀硫酸（或酸）；乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量酸
【交流與反思】2.2%；增強(qiáng)；增強(qiáng)