請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出一個(gè)用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;當(dāng)氣體收集滿后,從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是(填序號(hào))
①③②④
①③②④
;
①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口               
②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面
③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口       
④將集氣瓶正放在桌面上
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
;C中最容易生銹的是(填序號(hào))
,鐵制品生銹的條件是
鐵與氧氣和水接觸
鐵與氧氣和水接觸
.C實(shí)驗(yàn)②中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣)
驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣)

(3)B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同采用的一種實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)比實(shí)驗(yàn)
對(duì)比實(shí)驗(yàn)
分析:(1)根據(jù)A裝置適用于固體且條件是加熱的反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷以及鐵生銹的條件進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)對(duì)比試驗(yàn)可以更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行解答.
解答:解:(1)A裝置適用于固體且條件是加熱的反應(yīng),可以用氯酸鉀加熱來(lái)制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑; 當(dāng)氣體收集滿后,從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是(填序號(hào)):①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口; ③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口;②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面;④將集氣瓶正放在桌面上;
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;鐵生銹的條件是水和氧氣,所以①中滿足鐵生銹的條件,最容易生銹;C實(shí)驗(yàn)②中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣);
(3)對(duì)比試驗(yàn)可以更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同采用的一種實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)比實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑; ①③②④;
(2)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5; ①;鐵與氧氣和水接觸;驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣);
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

星期天,小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買(mǎi)回一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說(shuō)明(如圖),并產(chǎn)生疑問(wèn):純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)呢?
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回到學(xué)校,他取出從家里帶來(lái)的一小包純堿樣品和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了以下兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案
小強(qiáng) 準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g純堿樣品放入燒杯中,又取來(lái)50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產(chǎn)生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克.
小明 準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、足量的稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如圖所示),充分吸收后,稱(chēng)量氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了2.0克.
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(1)小強(qiáng)測(cè)得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)小明測(cè)得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)兩位同學(xué)又請(qǐng)來(lái)老師幫忙,老師選取另外一種測(cè)定方法經(jīng)反復(fù)測(cè)定結(jié)果都是96.3%,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析一下兩位同學(xué)誰(shuí)的測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,使全國(guó)人民歡欣鼓舞.請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題.
材料一:2007年10月24日19時(shí)10分,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案.它以中國(guó)書(shū)法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時(shí)代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國(guó)的意味十足,簡(jiǎn)潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
材料二:人類(lèi)要在月球活居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
請(qǐng)你從化學(xué)視角來(lái)見(jiàn)證這一偉大時(shí)刻:
(1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開(kāi)始加注火箭第三級(jí)使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是
 
,液氫的主要作用是
 
,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是
 
.寫(xiě)出液氫燃燒方程式
 

(2)從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品
 
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
 

(3)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
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①寫(xiě)出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式
 

②就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.
小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈.小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是
 

小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對(duì),她的理由是
 

老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有一定道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是
 
 

(4)小勇同學(xué)進(jìn)一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g鈦鐵礦樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待完全反應(yīng)后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱(chēng)得鐵粉的質(zhì)量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)“嫦娥一號(hào)”是我國(guó)自主研制、成功發(fā)射的第一個(gè)月球探測(cè)器.“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,使全國(guó)人民歡欣鼓舞.請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列短文并回答有關(guān)問(wèn)題.
?材料一:2007年10月24日19時(shí)10分,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功.右圖是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案.它以中國(guó)書(shū)法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時(shí)代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品的中國(guó)意味十足,簡(jiǎn)潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.

材料二:人類(lèi)要在月球上生活居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.?

(1)據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球土壤中吸附著百萬(wàn)噸的氦(He-3),其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百?lài)嵑ぃ℉e-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類(lèi)一年消耗的能量總和.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說(shuō)法正確的是
 

?A.原子核外電子數(shù)為3    B.相對(duì)原子質(zhì)量為2
?C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)D.屬于金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
?(2)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過(guò)氧化氫(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A=N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為
 
,你推理的依據(jù)是
 
;?
(3)從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品不易生銹,原因是
 

(4)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答
精英家教網(wǎng)
?①寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:(任意一個(gè))
?
 

?②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開(kāi)
 

?③小華認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置有一不足之處是
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí),小華認(rèn)為先點(diǎn)燃A處中的酒精燈再通入純凈的CO,小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小亮提出應(yīng)先熄滅酒精燈,繼續(xù)通入CO直至玻璃管冷卻,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,使全國(guó)人民歡欣鼓舞.請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題.
材料一:2007年10月24日19時(shí)10分,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案.它以中國(guó)書(shū)法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時(shí)代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國(guó)的意味十足,簡(jiǎn)潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
材料二:人類(lèi)要在月球活居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
請(qǐng)你從化學(xué)視角來(lái)見(jiàn)證這一偉大時(shí)刻:
(1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開(kāi)始加注火箭第三級(jí)使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是________,液氫的主要作用是________,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是________.寫(xiě)出液氫燃燒方程式________.
(2)從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品________(填“易”或“不易”)生銹,原因是:________.
(3)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:

①寫(xiě)出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式________.
②就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.
小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈.小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是________.
小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對(duì),她的理由是________.
老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有一定道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是________________.
(4)小勇同學(xué)進(jìn)一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g鈦鐵礦樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待完全反應(yīng)后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱(chēng)得鐵粉的質(zhì)量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市密云縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?密云縣一模)星期天,小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買(mǎi)回一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說(shuō)明(如圖),并產(chǎn)生疑問(wèn):純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)呢?

回到學(xué)校,他取出從家里帶來(lái)的一小包純堿樣品和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了以下兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案
小強(qiáng)準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g純堿樣品放入燒杯中,又取來(lái)50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產(chǎn)生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克.
小明準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、足量的稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如圖所示),充分吸收后,稱(chēng)量氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了2.0克.
(1)小強(qiáng)測(cè)得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)小明測(cè)得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)兩位同學(xué)又請(qǐng)來(lái)老師幫忙,老師選取另外一種測(cè)定方法經(jīng)反復(fù)測(cè)定結(jié)果都是96.3%,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析一下兩位同學(xué)誰(shuí)的測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確,為什么?

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