小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗,請按照要求答問題:
①實驗臺前有如圖甲儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A______,B______.

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是______;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)______.
②下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中______(填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是______.
改正后進行實驗,這些步驟的正確操作順序是______(填字母序號)
實驗
步驟
a.制備氣體b.收集氣體c.檢查裝置氣密性d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)
實驗
裝置
③利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳氣體制備,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______.
④圖乙裝置也可制取二氧化碳氣體,甲裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理______.
(1)鐵架臺是常用的加持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:鐵架臺;集氣瓶;二氧化錳;2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;二氧化錳;2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;
(2)小敏實驗的主要步驟中,制備氣體是錯誤的,因為長頸漏斗的下口在液面以上,生成的氣體跑掉了;改正為:長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下;改正后進行實驗,這些步驟的正確操作順序是:檢查裝置氣密性,制備氣體,收集氣體,清洗儀器、整理桌面;故答案為:a;長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下;c a b d;
(3)利用該裝置另選藥品,也能完成二氧化碳氣體制備,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)乙裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時,產(chǎn)生的氣體使容器(試管)內(nèi)的壓強增大,把液體壓回長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會停止,故答案為:當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時,產(chǎn)生的氣體使容器(試管)內(nèi)的壓強增大,把液體壓回長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會停止;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①______②______;
(2)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______;
(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是______.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果______(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______;收集裝置是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)請寫出圖中a、b儀器的名稱:a______;b______.
(2)制取氣體時都必須進行的一項操作是______.
(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法.請歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點
______(填序號)
①原料為純凈物②沒有氣體參加反應(yīng)③需要加熱④使用催化劑⑤只生成氣體
(4)用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,應(yīng)選用的收集裝置是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是______,選用的收集裝置是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關(guān)問題.

(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱:a______ b______;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是______(用化學(xué)方程式表示).主要實驗步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序為______(填編號).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時機是______.
(3)利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳氣體,那么應(yīng)選擇的裝置是______,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______.若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從______(填c或d)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)儀器B的名稱:______,該儀器用途是______.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,你認為一定要增加的儀器是______,寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:______;若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)若要組裝一套制取二氧化碳氣體的裝置,可選擇的裝置組合為______(填字母)
(4)制取二氧化碳時,如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),產(chǎn)生4.4克二氧化碳,該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯誤的是( 。
A.化學(xué)變化中,分子可分為原子,原子不能再分
B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒有改變
C.生成的氫分子與氧分子的分子個數(shù)比為2:1
D.一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下圖實驗中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為   mL;電解時往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是             。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種,F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為    g。
(3)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水
的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃   t℃(填“>”、“<”或“=”)。

20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定發(fā)生變化的是    (填字母序號)。
a.加少量水                 b.加入少量甲物質(zhì) 
c.升溫到40℃              d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

對電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過程示意圖:

水分解的過程反映了哪些有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律或結(jié)論?至少寫出四條。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)電解水實驗的下列敘述中,錯誤的是(    )
A.可證明水由氫、氧元素組成
B.與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣
C.正、負極產(chǎn)生的氣體體積比是1∶2
D.可證明分子可再分,原子不可再分

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同步練習(xí)冊答案