如圖裝置是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,某同學(xué)對(duì)使用該裝置的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理.
(1)寫出儀器的名稱:a________,b________.
(2)根據(jù)要求填表:
實(shí)驗(yàn)A裝置B裝置
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室制取并測定氧氣的體積.化學(xué)方程式:________B中要盛滿
________,同時(shí)還應(yīng)該連接-個(gè)________
反應(yīng)的基本類型是________
實(shí)驗(yàn)二:碳還原氧化銅(酒精燈換成酒精噴燈)化學(xué)方程式:
________還原劑是________
B中盛有一定量的澄清的石灰水,其作用是
________
(3)上述兩實(shí)驗(yàn)中,B裝置與A裝置連接方式是否相同,如有不同請(qǐng)說明不同之處.

解:(1)熟悉常見儀器,了解名稱.圖中a是酒精燈b是鐵架臺(tái),故答案為:酒精燈、鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)一:用A裝置制取氧氣,可用加熱高錳酸鉀的方法制取,化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解成兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng);可根據(jù)大氣壓強(qiáng),在裝置B中盛滿水,把裝置A、B中的cf連接,f再連一個(gè)量筒.量筒內(nèi)被排出水的體積就是產(chǎn)生的氧氣的體積;實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)反應(yīng)物是碳和氧化銅,反應(yīng)條件是高溫,寫出化學(xué)反應(yīng)式是:C+2CuO2Cu+CO2↑;其中的還原劑是碳;二氧化碳可使石灰水變渾濁的特點(diǎn),B中盛放石灰水就是要檢驗(yàn)生成物二氧化碳.具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表:
實(shí)驗(yàn)A裝置B裝置
化學(xué)方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
實(shí)驗(yàn)類型:分解反應(yīng)
B中盛放:水
同時(shí)還應(yīng)連接一個(gè):量筒
化學(xué)方程式:C+2CuO2Cu+CO2
還原劑是:碳
作用:檢驗(yàn)生成物二氧化碳
(3)實(shí)驗(yàn)一中生成的氣體氧氣的密度大于空氣的密度,但是由于需要測定體積,所以用的是排水法收集,是cf相連.實(shí)驗(yàn)二中生成的氣體二氧化碳需檢驗(yàn)是否存在,所以是通到石灰水中的,是洗氣,所以是連接了ce.即在實(shí)驗(yàn)一中B裝置做儲(chǔ)氣瓶,而實(shí)驗(yàn)二是洗氣瓶.
答:連接方式不相同,實(shí)驗(yàn)一是cf相連,而實(shí)驗(yàn)二是ce連接.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)一:用A裝置制取氧氣,可用加熱高錳酸鉀的方法制取,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式即可;要測定氧氣的體積,可根據(jù)大氣壓強(qiáng),用水和量筒測出;實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)式,其中的碳是還原劑;利用二氧化碳可使石灰水變渾濁的特點(diǎn),檢驗(yàn)生成物;
(3)B與A的連接方式是否相同,要看生成氣體的密度與空氣密度的大小的比較.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)式的書寫和實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)事項(xiàng),這就要求同學(xué)們熟悉常見實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物、反應(yīng)條件等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖裝置是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,某同學(xué)對(duì)使用該裝置的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理.
(1)寫出儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)根據(jù)要求填表:
實(shí)驗(yàn) A裝置 B裝置
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室制取并測定氧氣的體積. 化學(xué)方程式:
 
B中要盛滿
 
,同時(shí)還應(yīng)該連接-個(gè)
 
反應(yīng)的基本類型是
 
實(shí)驗(yàn)二:碳還原氧化銅(酒精燈換成酒精噴燈) 化學(xué)方程式:
 
還原劑是
 
B中盛有一定量的澄清的石灰水,其作用是
 
(3)上述兩實(shí)驗(yàn)中,B裝置與A裝置連接方式是否相同,如有不同請(qǐng)說明不同之處.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

31、如圖,是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見裝置,請(qǐng)按要求回答下面問題:

(1)利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
氫氣、氧氣、二氧化碳
,寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?
比空氣重的氣體:
氣體從a端進(jìn)入
難溶于水的氣體:
從b端進(jìn)入

(3)裝置E還具有其他用途,請(qǐng)舉一例說明
洗氣瓶

(4)某同學(xué)要做用KMnO4制取O2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述儀器中還缺少
鐵架臺(tái)、試管、酒精燈、橡皮塞、導(dǎo)管

補(bǔ)齊儀器后,該同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O2,當(dāng)他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復(fù)燃,造成這種后果的操作原因可能是(寫出一點(diǎn)):
裝置漏氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省大慶油田教育中心中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見裝置,請(qǐng)按要求回答下面問題:

(1)利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______,寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理______
(2)有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?
比空氣重的氣體:______難溶于水的氣體:______
(3)裝置E還具有其他用途,請(qǐng)舉一例說明______
(4)某同學(xué)要做用KMnO4制取O2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述儀器中還缺少______.
補(bǔ)齊儀器后,該同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O2,當(dāng)他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復(fù)燃,造成這種后果的操作原因可能是(寫出一點(diǎn)):______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2007年上海市虹口區(qū)中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

16.(2007?虹口區(qū))如圖裝置是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,某同學(xué)對(duì)使用該裝置的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理.
(1)寫出儀器的名稱:a______,b______.
(2)根據(jù)要求填表:
實(shí)驗(yàn)A裝置B裝置
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室制取并測定氧氣的體積.化學(xué)方程式:______
 K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案