某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況用右圖來表示.下列順序正確的是
( )

A.金屬活動性由強到弱:X>Z>Y
B.金屬活動性由強到弱:X>Y>Z
C.相對原子質(zhì)量由大到小:X>Y>Z
D.相對原子質(zhì)量由大到。篫>Y>X
【答案】分析:“足量稀硫酸”,等質(zhì)量的三種金屬完全反應(yīng),放出氫氣的質(zhì)量=×金屬質(zhì)量;
根據(jù)相同時間內(nèi)放出氫氣的多少判斷反應(yīng)速率快慢,再利用反應(yīng)速率判斷金屬活動性強弱.
解答:解:根據(jù)反應(yīng)情況圖,在停止反應(yīng)前的同一時間,三種金屬產(chǎn)生氫氣質(zhì)量從大到小的順序為X>Z>Y,則金屬A的反應(yīng)速度最快,活動性最大,金屬B的反應(yīng)速度最慢,活動性則最;
故選X>Z>Y;
三種金屬的質(zhì)量相等、化合價也相同,則產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與相對原子質(zhì)量成反比,所以完全反應(yīng)后X放出氫氣質(zhì)量最大,其相對原子質(zhì)量最;Z產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最小,相對原子質(zhì)量最大;
故選Z>Y>X.
故選AD.
點評:質(zhì)量相等的金屬與足量酸完全反應(yīng)放出氫氣的多少與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,與金屬的化合價相成正比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、某校化學(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況用右圖來表示.下列順序正確的是
( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?白下區(qū)一模)某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如右圖所示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( 。
[相對原子質(zhì)量Mg-24 Zn-65 Fe-56 Al-27 Na-23].

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?懷柔區(qū)二模)某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況用如圖來表示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗,取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀H2SO4反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如圖所示,下列對該圖象理解的敘述中,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012年九年級化學(xué)競賽模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

某校化學(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗,取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀H2SO4反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如圖所示,下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( )

A.金屬活動性由強到弱為Z、X、Y
B.金屬活動性由強到弱為X、Y、Z
C.X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
D.相對原子質(zhì)量的大小為Z>Y>X

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案