某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況用右圖來表示。下列對該圖象理解的敘述中,正確的是

A.金屬活動性由強到弱:X、Z、Y
B.金屬活動性由強到弱:X、Y、Z
C.X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
D.相對原子質(zhì)量的大。篫>Y>X

A

解析試題分析:X的斜線最陡,反應(yīng)的速率最快,Y的斜線最平緩,故的速率最慢,金屬活動性由強到弱為:X、Z、Y;Mg、Zn、Fe的金屬活動性順序為:Mg>Zn>Fe;等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,則金屬的相對原子質(zhì)量越大,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量越少,故相對原子質(zhì)量的大。篨>Y>Z。選A。
考點:金屬活動性順序;根據(jù)化學(xué)方程式計算。
點評:金屬活動性順序:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。
在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng),且位置越靠前,反應(yīng)越劇烈;位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。
金屬與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,則金屬的相對原子質(zhì)量越大,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量越少。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況用右圖來表示.下列順序正確的是
(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?白下區(qū)一模)某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如右圖所示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( 。
[相對原子質(zhì)量Mg-24 Zn-65 Fe-56 Al-27 Na-23].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?懷柔區(qū)二模)某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況用如圖來表示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗,取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如圖所示,下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年九年級化學(xué)競賽模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況,進行了如下實驗,取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4反應(yīng),都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如圖所示,下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( )

A.金屬活動性由強到弱為Z、X、Y
B.金屬活動性由強到弱為X、Y、Z
C.X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
D.相對原子質(zhì)量的大小為Z>Y>X

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