如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置
請按要求填空（填裝置的字母代號）：
（1）制取并用排水法收集氧氣應選用的裝置是______．
（2）制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是______．
（3）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如圖所示的E、F裝置，你認為可行的是______裝置．
（1）實驗室可用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，可用發(fā)生裝置A，還可用過氧化氫分解制取氧氣，屬于固液常溫型，可用B裝置制取，排水法選擇D；
（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和二氧化碳，屬于固液常溫型，可選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大、能溶于水，所以用向上排空氣法收集；
（3）F裝置中長頸漏斗下端未伸入液面以下，氣體會從長頸漏斗逸出，所以應用E裝置；
故答案為：（1）AD或BD；（2）BC；（3）E．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

同學在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2]，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?
（2）猜想與假設：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③         。
（3）設計方案、進行實驗：請你參與探究，并填寫下表。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾。
 
 
②         。
大量氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)。
③取少量濾液于試管中，      。
 
氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)。
該反應的化學方程式為    。
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中的         發(fā)生化學反應的緣故，因此氫氧化鈣應         保存。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為達到預期的目的，下列操作中不正確的是
A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO3、CaCl2的混合物
B．用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
C．生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法
D．某同學將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）根據(jù)實驗提供的下列藥品和儀器回答有關問題
藥品：石灰石、熟石灰、二氧化錳、氯酸鉀、過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸．
儀器如圖1：
①選擇適當?shù)乃幤分埔黄垦鯕�，請寫出發(fā)生反應的化學方程式，并根據(jù)此反應組裝一套實驗裝置（寫出標號即可）．
②選擇適當?shù)乃幤啡∫黄慷趸�，請寫出發(fā)生反應的化學方程式．
③用制得二氧化碳做如圖2所示的興趣實驗時，當?shù)稳霘溲趸c溶液后，可觀察到什么現(xiàn)象？請解釋原因．
（2）化學反應的快慢、反應現(xiàn)象，生成物質(zhì)等與反應物的量，反應物的濃度、溫度、催化劑等有密切的關系．
①反應物濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同，請舉一例說明______
②碳在氧氣中燃燒，氧氣充足生成二氧化碳，氧氣不足生成一氧化碳，對比可得到的結論是______
③過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量的MnO2時分解加速，說明______
（3）73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應，試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室選用如圖1所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標號的儀器名稱①______，②______．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的化學反應方程式：______．裝置B還可用于制取的氣體是______．
（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：______、______．
（4）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

練：下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

a．實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選______（填序號，下同）；收集裝置選______，用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式是______．
b．選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，小亮的操作優(yōu)點是______，若想隨時控制此反應的發(fā)生可將B裝置中的______用______替換．
c．實驗室也可選用上述裝置中的______（填字母序號）制取CO2，若要驗證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反應后溶液中逐滴加入______溶液，觀察到______現(xiàn)象即可（雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應現(xiàn)象）．若所加試劑正確，但實驗剛開始階段卻觀察不到應有的現(xiàn)象，則原因是______．若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反應的化學方程式是______．
d．小明欲檢驗CO2，請寫出其反應原理：______．檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過______裝置再通過______裝置后，最終才用______裝置來收集．（填序號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為______（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）若用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，并用來測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2
△
.
Cu+H2O；D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶）
①儀器D1的作用是______．
②儀器A中發(fā)生反應的化學方程式是______．
③通過測量反應前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，來計算氧化銅樣品的純度．若不連接D1，則計算出樣品純度的結果將______（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a______，b______；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______，應選修的氣體發(fā)生裝置是______，氣體收集裝置是______，某同學計劃用該組裝置制取氧氣，則其所用原理的化學方程式為______；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______（填①或②）通入；
（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．氫氣的密度比空氣的小，在空氣中會上升，可以采用向上排空氣法收集
B．用滴管吸取液體時，管內(nèi)氣體壓強小于大氣壓強，所以液體被“吸”到滴管中
C．用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，用玻璃棒不斷攪動，只是為了加快液體蒸發(fā)
D．酸、堿、鹽溶液中有大量自由電子，因此能導電

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