按下圖所示裝置回答下列問題。
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(1)指出編號(hào)儀器的名稱
①________; ②________; ③________; ④________
(2)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取氧氣:
①圖A中試管口要塞一團(tuán)棉花,這樣操作的目的是__________________________________。
②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式___________________________________________。
③寫出圖A裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________。
④用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是 ,說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是____________________________________________________________________。
⑤某同學(xué)在完成了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了儀器的整理,他發(fā)現(xiàn)自己所用的試管破裂了,造成破裂的原因可能是
A.沒有給試管均勻預(yù)熱 B.加熱時(shí)試管口沒有略向下傾
C.加熱時(shí)試管與燈芯接觸 D.排水法收集氧氣后,先停止加熱,再將導(dǎo)管從水中取出
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖B裝置制取氧氣:
①圖B裝置中,儀器④的主要作用是_____________________________________________________。
②檢驗(yàn)圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是____________________________________________。
③某同學(xué)觀察到圖B裝置中錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其可能原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省蘇州市吳中區(qū)木瀆實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
按下圖所示裝置回答下列問題。(儀器名稱每個(gè)0.5分,其他1分,本題共8分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
按下圖所示裝置回答下列問題。(儀器名稱每個(gè)0.5分,其他1分,本題共8分)
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圖A 圖B
(1)圖示編號(hào)儀器名稱:① ;② ;③ ;④ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣。
①反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
②用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) (填“向上”或“向下”)放在桌面上。
(3)圖A和圖B裝置都可以制取氧氣,通過(guò)分析和歸納出發(fā)生裝置是由 和
決定。
(4)圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比,圖B方法的優(yōu)點(diǎn)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按下圖所示裝置回答下列問題。(10分)
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圖A 圖B
(1)圖示編號(hào)儀器名稱:① ;② ;③ ;④ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣。
①反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 。
②用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。
裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) (填“向上”或“向下”)放在桌面上。
(3)圖A和圖B裝置都可以制取氧氣,通過(guò)分析和歸納出發(fā)生裝置是由 和
決定。
(4)圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比,圖B方法的優(yōu)點(diǎn)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市木瀆中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題
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