根據(jù)下表中幾種固體物質(zhì)在水中的溶解度，判斷下列說法不正確的是
溶解度20℃80℃
NaCl3638.4
KNO331.6169


  1. A.
    20℃時，在100g硝酸鉀的飽和溶液中溶有31.6g硝酸鉀
  2. B.
    20℃時，在100g水中加入40g氯化鈉，得到溶液的質(zhì)量為136g
  3. C.
    可以用冷卻熱飽和溶液的方法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉
  4. D.
    80℃的氯化鈉的飽和溶液降溫至20℃不會析出氯化鈉晶體
AD
分析：固體的溶解度是指在一定溫度下某固體物質(zhì)在100克溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，可以根據(jù)固體的溶解度受溫度影響的情況確定通過蒸發(fā)結晶還是降溫結晶的方法達到分離混合物的目的或者是使溶質(zhì)從溶液中結晶析出的目的．
解答：A、由于在20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，即在100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，故A錯誤；
B、由于在20℃時，氯化鈉的溶解度是36g，即在100g水中最多溶解36g氯化鈉，則在100g水中加入40g氯化鈉，只能溶解36g，即形成溶液136g，故B正確；
C、由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小，因此可以用冷卻熱飽和溶液的方法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉，故C正確；
D、由于氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小，但也是隨溫度的升高而增大，因此給80℃的氯化鈉飽和溶液降溫到20℃時，也會有少量的晶體析出，故D錯誤；
故選AD．
點評：本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度的概念及固體溶解度概念的應用，從而培養(yǎng)學生的理解能力和應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg2N3 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 

提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：
精英家教網(wǎng)
  反應前鎂帶的質(zhì)量 反應的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO
 
g．結合表中數(shù)據(jù)，可推斷所得固體中，除MgO外
 
（填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是
 
（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有
 

多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為
 
，此時瓶中剩余氣體的主要成分為
 
（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是
 
．
實驗結論：根據(jù)三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由
 
組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?BR>
名稱 洗潔精 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能		 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有
乳化
乳化
的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
a c
a c
（填字母序號）．
a．鐵銹      b．油漬     c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變
紅
紅
色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學反應．圖1中a微粒的名稱為
水分子
水分子
．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
（5）化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
查閱資料
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HclO．
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色．
實驗探究：
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結論，進行填空．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
滴入品紅溶液；
滴入品紅溶液；
．
品紅溶液不褪色
品紅溶液不褪色
 漂白粉的漂白作用已完全失效
繼續(xù)探究：
同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：
CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
．然后進行實驗探究．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，
取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2；
取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2；
．
溶液無明顯變化
溶液無明顯變化
 猜想一成立
交流討論：
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
．
②猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
定量研究：
取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖2所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
①當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學式）
CaCl2
CaCl2
．
②當?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省鹽城市解放路學校中考仿真考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（18分）以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />

名稱
洗潔精
潔廁靈
爐具清潔劑
污漬爆炸鹽
漂白粉
產(chǎn)品樣式





有效成分
或功能
清洗油污
鹽酸
氫氧化鈉
過碳酸鈉
消毒
（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有       的功能。
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是          （填字母序號）。
a．鐵銹      b．油漬     c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變     色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生下圖所示的化學反應。圖中a微粒的名稱為    。

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應方程式為    。
（5）化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）。
【查閱資料】
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。
②Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，

③ HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體。
④ CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
⑤ HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色。
【實驗探究】下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結論，進行填空。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，    
                   。
 
                    
漂白粉的漂白作用已完全失效
【繼續(xù)探究】同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究。在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：        。然后進行實驗探究。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，_______________。
______________
猜想一成立
【交流討論】
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是     。
②猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示               。
【定量研究】取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題：
①當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學式）________。
②當?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

回收廢舊干電池、保護環(huán)境是我們每個公民的義務，下面是我�；瘜W興趣小組探究回收廢舊于電池意義的過程（片斷），請幫助他們完成相應報告。

[提出問題]廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么（干電池的主要組成示意圖見圖）?

[活動探究]電池中含有的材料有哪些？請各舉一例：金屬       ；非金屬       ；……   

[活動探究2]電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的陰離子?

[猜想l]小組中一同學在剝開電池鋅殼時，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此他提出：電池的內(nèi)容物中含有。

[設計方案l]取少量白色糊狀物與固體混合置于試管中，加熱，用       的紅色石蕊試紙置于試管口，觀察到         ，證明上述猜想正確。

[猜想2]可能含有、、、中的一種或幾種。

[設計方案2]為了驗證猜想2，設計如下實驗，請完成下表中相應內(nèi)容。

[結論]上處實驗證明，電池內(nèi)白色糊狀物主要是：        （一種鹽）和       等兩種物質(zhì)混合而成。

[交流與討論]根據(jù)上述探究過程，你認為電池內(nèi)容物有無回收價值？并請簡要說明理由。

表1實驗記錄

操作步驟

實驗現(xiàn)象

相應的結論

1、取樣。溶于適量的水中，靜置，過濾。取少量濾液于一支試管中，滴加紫色石蕊試液

石蕊試液不變藍色

――

2、另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍過量的          

無明顯現(xiàn)象

沒有存在

3、再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的        溶液

              

沒有存在

4、向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

有        存在

5、取白色糊狀物，滴加少量碘液

有藍色出現(xiàn)

則說明有        存在

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科目：初中化學 來源：2008年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?南崗區(qū)二模）張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg2N3Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是______
提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：

 反應前鎂帶的質(zhì)量反應的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次2.4046g3.8854g
第二次2.4024g3.8839g
第三次2.4063g3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO______g．結合表中數(shù)據(jù)，可推斷所得固體中，除MgO外______（填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是______（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有______
多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為______，此時瓶中剩余氣體的主要成分為______（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是______．
實驗結論：根據(jù)三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由______組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是______．

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