(2010?永州)如圖所示,五環(huán)中每一個(gè)環(huán)中有一種物質(zhì),相交環(huán)表示相應(yīng)環(huán)中的物質(zhì)問可以相互反應(yīng),根據(jù)圖中信息,請(qǐng)回答:
(1)上述五種物質(zhì)中,其中某物質(zhì)溶于水屬于強(qiáng)酸的是
HCl
HCl
(填化學(xué)式),某物質(zhì)的固態(tài)可用于人工降雨的是
CO2
CO2
(填化學(xué)式).
(2)寫出一個(gè)上述物質(zhì)間能發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2或H2O+CO2═H2CO3
CaO+H2O═Ca(OH)2或H2O+CO2═H2CO3
分析:(1)氯化氫氣體溶于水后形成鹽酸,鹽酸屬于強(qiáng)酸;
(2)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸.
解答:解:(1)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸屬于強(qiáng)酸,氯化氫的化學(xué)式是HCl;二氧化碳的固態(tài)稱為干冰,干冰升華時(shí)能夠吸收大量的熱,可用于人工降雨,化學(xué)式是 CO2
故填:HCl;CO2
(2)氧化鈣和水反應(yīng),二氧化碳和水反應(yīng),都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:CaO+H2O═Ca(OH)2,H2O+CO2═H2CO3
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2或H2O+CO2═H2CO3
點(diǎn)評(píng):書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?永州)如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?永州)Mg和Al分別與過量的稀H2SO4反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?永州)物質(zhì)是由原子、分子或離子等構(gòu)成的,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是粒子之間的重新排列與組合.如圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖,其中●和○分別表示氫原子和氮原子,則可知:
(1)構(gòu)成氣態(tài)甲物質(zhì)的粒子是
分子
分子
(填“分子““原子”或“離子“).
(2)丙物質(zhì)的化學(xué)式是
NH3
NH3

(3)此反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為
3:1:2
3:1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?永州)A、B、C、D分別是NaCl溶液、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和稀H2SO4四種無(wú)色溶液的一種,現(xiàn)進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn):

(1)分別取四種溶液少許于四支試管中,然后分別滴加紫色石蕊溶液,如圖1:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、呈藍(lán)色  B、呈紅色   B、呈藍(lán)色   D、呈紫色
由此可得出:B為
H2SO4
H2SO4
溶液(填化學(xué)式).
(2)為進(jìn)一步確定A、C,分別另取A、C溶液少許于兩支試管中,然后滴加稀鹽酸,如圖2:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:冒氣泡 無(wú)現(xiàn)象由此可得出:A應(yīng)為
Na2CO3
Na2CO3
溶液(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案