下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)
油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水滅火--降低著火點(diǎn)
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色
三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
B
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,生石灰能與水反應(yīng),鐵粉生銹需要氧氣和水并存;滅火就是破壞燃燒的條件,可以移走可燃物、使可燃物與氧氣隔絕或降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)一下;羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味,氯化銨是白色固體,磷礦粉是灰色固體,氫氣、一氧化碳和甲烷都具有可燃性,試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱.
解答:A、生石灰能與水反應(yīng),可以做食品干燥劑,鐵粉在有水和氧氣并存時(shí)易生銹,在食品中加入細(xì)鐵粉能防止食品受潮和變質(zhì),故A正確;
B、用鍋蓋蓋上能使油和空氣隔絕,從而達(dá)到滅火的目的,用水滅火,降低的是溫度,不是著火點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
C、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味,而化纖灼燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味,可以使用灼燒的方法鑒別羊毛和化纖,氯化銨是白色固體,磷礦粉是灰色固體,觀察顏色可以鑒別這兩種固體,故C正確;
D、氫氣、一氧化碳和甲烷都具有可燃性,試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的用途以及有關(guān)物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?宜昌)下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
填充氮?dú)?-防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)
油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水滅火--降低著火點(diǎn)
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色
三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。

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下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是.

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善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A 食品保鮮的辦法 B 滅火實(shí)例與原理
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)
油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水滅火--降低著火點(diǎn)
C 日常物質(zhì)的區(qū)別 D 化學(xué)中常見的“三”
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色
三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿

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