下列實驗方案合理的是______
選項實驗目的所用試劑或方法
A用量筒量取5ml水俯視讀數(shù)
B驗證鎂銅銀的金屬活動性鎂、銀、硫酸銅溶液
C使不飽和溶液變成飽和加適量的水
D軟化硬水______
A、用量筒量取5ml水，應平視讀數(shù)，故A錯誤；
B、鎂和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸鎂，說明鎂的活潑性大于銅，銀不和硫酸銅溶液反應，說明銀的活潑性不如銅，所以可用鎂、銀、硫酸銅溶液驗證鎂銅銀的金屬活動性，故B正確；
C、加水使得不飽和溶液更加不飽和，故C錯誤；
D、生活中可用煮沸的方法將硬水軟化．
故答案為：B；煮沸．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖表示的是一個化合物的組成分析實驗．

實驗前實驗后
銅的氧化物+玻璃管*137.8g131.4g
氧化鈣十U形管100.8g108g
*玻璃管質(zhì)量為80.2g．
試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求：
（1）完全反應后生成水的質(zhì)量______．
（2）生成的水中氧的質(zhì)量______．
（3）銅的氧化物中銅的質(zhì)量______．
（4）銅的氧化物中銅和氧的質(zhì)量比______．將化合物組成元素的質(zhì)量比，分別除以各自的原子量，即可求得該化合物中各元素的原子個數(shù)比______．
（5）計算銅的氧化物中銅、氧的原子個數(shù)比______．
（6）將（5）的計算結果變?yōu)樽詈喺麛?shù)比，即求得銅的氧化物的化學式．試寫出銅的氧化物的化學式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中的CO點燃
B除去CaO中的CaCO3加水溶解并過濾
C區(qū)分羊毛與合成纖維點燃，聞氣味
D區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是（　�。�
A．用稀硝酸出去NaCl中混有的Na2CO3
B．用帶火星的木條區(qū)別空氣和O2
C．用水區(qū)分NH4NO3和固體NaOH兩種固體
D．用濕潤的石蕊試液區(qū)別CO和CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按下列實驗裝置進行相關實驗，其中不能達到實驗目的是．
A．
比較紅磷、白磷著火點
B．
定量測定化學反應速率
C．
除去廢氣中的CO2，并收集CO
D．
驗證CaO和水反應的熱效應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗或操作中，能達到實驗目的是（　�。�
A．
常用于分離沸點不同且彼此互溶的液態(tài)混合物
B．
可用于實驗室制備并收集少量的NH3
C．
表示的是實驗室聞氯氣氣味的方法
D．
可用于除去SO2中的HCl氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計中，能達到預期目的是（　　）
A．將氯化鈉和硝酸鉀的混合物用溶解、過濾的方法分離
B．將氫氣和氧氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅除去氫氣
C．用碳酸鈉溶液區(qū)分氯化鈉溶液、氯化鋇溶液及硝酸鈣溶液
D．將氯化鉀和二氧化錳的混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小程將日常生活中一些化學信息歸納成有趣的“三要點”．
例：我國古代流傳至今的三大杰出化學工藝：______
請你請仿照題中格式，填寫下面的橫線并在最下面的橫線上，再說出一組正確的初中化學常見的“三”的知識（不得重復題給示例）．
（1）去油污的方法有三種：______
（2）能提供熱能的營養(yǎng)素有三種：______
（3）三種可燃性氣體：______
（4）初中化學常見的“三”______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，學習化學的一個重要途徑是______．

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同步練習冊答案