小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實驗探究.請你回答有關(guān)問題:
(1)她提出的兩種猜想是:①______;②______.
(2)請你選擇其中一種猜想,設(shè)計實驗加以探究(你所選的猜想序號是______):
實驗操作  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結(jié)合燃料使用的實際,提出一條具體建議:______.

解:(1)根據(jù)題干中的信息可以知道,蜂窩煤與氧氣的接觸面積更大,而空氣中含有的氧氣不如純氧的多,從而可以判斷,與氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,氧氣的濃度越大,反應(yīng)越劇烈,燃燒越充分.所以影響反應(yīng)的兩個因素為:與氧氣的接觸面積,氧氣的濃度.
(2)對于兩個假設(shè)任選一個來完成實驗驗證,在操作時要注意必須有對比實驗來得到明顯的現(xiàn)象,從而得出結(jié)論.
(3)根據(jù)實驗驗證我們知道與氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,所以可以將煤或其他燃料加工成粉末狀,以保證燃燒更充分
故答案為:(1)氧氣的濃度;可燃物與氧氣的接觸面積
(2)若選①:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在空氣中點(diǎn)燃硫然后放入盛氧氣的集氣瓶中硫在空氣燃燒發(fā)生微弱的淡藍(lán)色火焰;在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒
若選②:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉末,都在空氣中點(diǎn)燃鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的燃燒
(3)將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃燒時不斷鼓入空氣)
分析:(1)根據(jù)題干中的信息可以知道,蜂窩煤與氧氣的接觸面積更大,而空氣中含有的氧氣不如純氧的多,這都是影響反應(yīng)速率的因素.
(2)根據(jù)所作出的猜想來設(shè)計實驗?zāi),設(shè)計實驗時要有實驗操作,由操作得出實驗現(xiàn)象,由現(xiàn)象得出實驗結(jié)論,這三個步驟缺一不可,
(3)根據(jù)作出的猜想和驗證的結(jié)論,來選擇合適的方法使煤燃燒更充分.
點(diǎn)評:能夠根據(jù)題給的條件來選擇我們需要的信息,然后利用所得的信息來解答題目,在設(shè)計實驗時注意實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論三個要素缺一不可.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實驗探究.請你回答有關(guān)問題:
(1)她提出的兩種猜想是:①
氧化的濃度
氧化的濃度
;②
可燃物與氧氣的接觸面積
可燃物與氧氣的接觸面積

(2)請你選擇其中一種猜想,設(shè)計實驗加以探究(你所選的猜想序號是
):
實驗操作   實驗現(xiàn)象   實驗結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結(jié)合燃料使用的實際,提出一條具體建議:
將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃料時不斷鼓入空氣)
將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃料時不斷鼓入空氣)

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:實驗題

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她作出兩種猜想并進(jìn)行了實驗探究。請你回答有關(guān)問題:    
(1)她提出的兩種猜想是:    
①____                                                               ;    
②____                                                               。    
(2)請選擇其中的一種猜想,設(shè)計實驗加以探究(你所選擇的猜想序號是____):
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結(jié)合燃料使用的實際,提出一條具體建議:                                                                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實驗探究.請你回答有關(guān)問題:
(1)她提出的兩種猜想是:① ;② .
(2)請你選擇其中一種猜想,設(shè)計實驗加以探究(你所選的猜想序號是 ):
實驗操作   實驗現(xiàn)象   實驗結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結(jié)合燃料使用的實際,提出一條具體建議: .

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年安徽省課程改革實驗區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(八)(解析版) 題型:填空題

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實驗探究.請你回答有關(guān)問題:
(1)她提出的兩種猜想是:①    ;②   
(2)請你選擇其中一種猜想,設(shè)計實驗加以探究(你所選的猜想序號是    ):
實驗操作   實驗現(xiàn)象   實驗結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結(jié)合燃料使用的實際,提出一條具體建議:   

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