（2008?梅州）水與我們息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認識正確的是（　�。�
分析：水與我們息息相關(guān)，查資料可知水、冰的密度；明確水資源的缺少；知道硬水、水體富營養(yǎng)化等與生活相關(guān)的知識．
解答：解：A、純水的密度是 1.0克/立方厘米，海水和鹽水的略大些，1.03左右．冰的密度是；0.8克/立方厘米．水的密度大于冰的密度，故A錯誤；
B、地球上淡水資源儲量很少，故B錯誤；
C、含磷洗滌劑產(chǎn)生的污水未經(jīng)處理即行排放，使水中的藻類植物瘋長，水體富營養(yǎng)化；使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化．故C正確；
D、硬水與肥皂作用生成白色沉淀，不易起泡沫．故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查水的密度、硬水、水體富營養(yǎng)化等知識，與生活關(guān)系密切．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?梅州）下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，正確的是（　�。�
①硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給發(fā)燒病人降溫
②用小蘇打作焙制糕點的發(fā)酵粉
③廚房洗滌劑有溶解油脂的作用
④用氯化鈉來消除公路上的積雪．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?梅州）氫氧化鈉是一種重要的化工原料．
（1）氫氧化鈉溶液長期暴露在空氣中會逐漸變質(zhì)，檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是
鹽酸（或CaCl2等）
鹽酸（或CaCl2等）
，若已變質(zhì)則檢驗時可觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）
．
（2）如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：
①不發(fā)生化學反應(yīng)的方法
加水稀釋
加水稀釋
．
②有化學反應(yīng)發(fā)生的方法（要求各種方法中所選的物質(zhì)類別不同）
①通入CO2②加入鹽酸③加入CuCl2溶液（或其他合理答案）
①通入CO2②加入鹽酸③加入CuCl2溶液（或其他合理答案）
．

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科目：初中化學 來源：2008年廣東省梅州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?梅州）某研究性學習小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
（1）查閱資料：①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色；③SO2有毒．
（2）提出假設(shè)：SO2能與H2O反應(yīng)生成酸．
（3）實驗探究：設(shè)計如右圖所示裝置進行實驗．
①實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是______．
②在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此步操作的目的是______．當有SO2通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______，此過程中反應(yīng)的化學方程式為______．
（4）結(jié)論：原假設(shè)成立．
（5）反思與評價：該實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處______．
（6）拓展探究：該研究性學習小組取剛降到硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2）附近的雨水進行測定，每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：
測定時刻5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
分析上述數(shù)據(jù)的變化，你可得出的結(jié)論是______；針對此結(jié)論，你猜測其中的原因為______．結(jié)合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸（H2SO3）酸性由強到弱的順序是______．

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科目：初中化學 來源：2008年廣東省梅州市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?梅州）水與我們息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認識正確的是（ ）

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