（2008?梅州）下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，正確的是（　�。�
①硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給發(fā)燒病人降溫
②用小蘇打作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
③廚房洗滌劑有溶解油脂的作用
④用氯化鈉來消除公路上的積雪．
分析：硝酸銨溶于水時(shí)吸熱使溫度降低，小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，可以用于發(fā)酵粉，洗滌劑能使油脂乳化而易于洗滌，氯化鈉可以用作融雪劑．
解答：解：硝酸銨溶于水時(shí)吸熱使溫度降低，制成的冰袋可用于給發(fā)燒病人降溫，故①正確，排除選項(xiàng)C，小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，可以用于發(fā)酵粉，故②正確，排除選項(xiàng)A，洗滌劑能使油脂乳化而易于洗滌，故③錯(cuò)誤，排除選項(xiàng)D．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此類多項(xiàng)單選題，可以采用排除法快速得出答案．
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科目：初中化學(xué) 來源：2008年廣東省梅州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?梅州）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題．
（1）查閱資料：①SO2常溫下是一種無(wú)色氣體，易溶于水；②酸能使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色；③SO2有毒．
（2）提出假設(shè)：SO2能與H2O反應(yīng)生成酸．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)過程中，A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是______．
②在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此步操作的目的是______．當(dāng)有SO2通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）結(jié)論：原假設(shè)成立．
（5）反思與評(píng)價(jià)：該實(shí)驗(yàn)方案中，有一個(gè)明顯的疏漏，請(qǐng)你幫他們指出不足之處______．
（6）拓展探究：該研究性學(xué)習(xí)小組取剛降到硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2）附近的雨水進(jìn)行測(cè)定，每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：
測(cè)定時(shí)刻5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
分析上述數(shù)據(jù)的變化，你可得出的結(jié)論是______；針對(duì)此結(jié)論，你猜測(cè)其中的原因?yàn)開_____．結(jié)合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實(shí)，你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸（H2SO3）酸性由強(qiáng)到弱的順序是______．

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（2008?梅州）中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學(xué)式為C）和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)．下列說法不正確的是
（ ）

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（ ）

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