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在化學實驗中關注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　�。�

A．復分解反應條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產生
B．排水集氣法：當導管口剛有氣泡冒出時，還不能收集氣體
C．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產生氣泡即可
D．檢查裝置氣密性：導氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好

C

解析試題分析：A、復分解反應的條件是有氣體、沉淀或水生成，產生氣體是其中的一個條件，故A正確；
B、排水法收集氣體時，要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，如果開始有氣泡冒出就收集，會導致收集的氣體不純，故B正確；
C、除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸會產生新的雜質硫酸鈉，故C錯誤；
D、檢查裝置的氣密性時，要將導管一端深入水中，用手握容器外壁，若有氣泡冒出，則氣密性良好，故D正確；
故選C．
考點：復分解反應及其發(fā)生的條件；物質除雜或凈化的探究；檢查裝置的氣密性．
點評：本題考查了化學基礎知識，題目較為簡單，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是

A．實驗目的：檢驗NaCl中含有Na2CO3；實驗操作：加水溶解
B．實驗目的：鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液；實驗操作：加Na2CO3溶液
C．實驗目的：除去CaO中的CaCO3；實驗操作：加足量稀鹽酸
D．實驗目的：除去CO2中的CO；實驗操作：通入足量 NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

觀察，分析實驗現(xiàn)象，有利于理解科學的本質．下列有關實驗的描述正確的是（  ）

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．稀釋濃硫酸時，將水緩慢注入濃硫酸中，放出大量熱
C．把燃著的木條放在盛滿二氧化碳的集氣瓶口，木條繼續(xù)燃燒
D．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，生成藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

如圖所示a﹣g是初中化學常見的物質．圖中“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應．已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物．以下說法不正確的是（　�。�

A．g是理想的燃料
B．e與f發(fā)生的化學反應類型是化合反應
C．b和c物質中所含元素相同
D．c、d發(fā)生反應的化學方程式只能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列鑒別各組物質的方法不正確的是（　�。�

A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C．用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳
D．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗設計，不能達到實驗目的是（　　）

選項
 		實驗目的
 		實驗設計
 
A
 		鑒別滌綸面料與羊毛面料
 		取樣后，分別灼燒，聞氣味
 
B
 		檢驗廢水中是否含有SO42﹣
 		取樣后，滴加BaCl2溶液
 
C
 		鑒別碳粉和氧化銅粉末
 		取樣后，分別加入稀硫酸，加熱
 
D
 		鑒別硬水和軟水
 		取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列敘述中正確的是（　�。�

A．Fe與CuSO4反應的基本反應類型屬于復分解反應
B．用Na2CO3溶液可以區(qū)別Ba（NO3）2、HCl、NaCl三瓶無色溶液
C．木炭在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．碳酸氫銨與熟石灰混合施用，既可以增加肥效，又可以改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系，其中A、B、C、D、E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：
（1）乙的化學式為　_________　；
（2）甲的化學式可能為　_________　（只寫一種）；
（3）丙與乙反應的化學方程式為：　_________　．
（4）寫出A的一條用途：　_________　．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是

A．分別測定氣體的密度 B．分別伸入燃著的木條
C．分別滴入澄清石灰水，振蕩 D．分別滴入紫色石蕊試液，振蕩

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