(4分) 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)葉綠素(C55H72MgN4O5)是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì),該物質(zhì)由 種元素組成
(2)氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 。(填化學(xué)用語)
(3)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀示意圖,如圖所示。
寫出上述過程的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入2滴酚酞試劑,得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水,滴入2滴酚酞試劑,得到紅色溶液。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色,乙中溶液仍為紅色。對上述現(xiàn)象的解釋正確的是( )
①甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色,與乙無關(guān)。
②乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出,有些微粒
進(jìn)入了甲中的溶液,使溶液成分改變,并使溶液變紅。
③氨水能使酚酞試劑變紅。
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
洛陽牡丹天下聞名,牡丹花開始滿城飄香,從分子的角度解釋,是因為 .牡丹花可觀賞,亦可食用,同水果、蔬菜一樣,它能為人體提供的主要營養(yǎng)元素是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
洛陽牡丹天下聞名.牡丹花開時滿城飄香,從分子角度解釋,是因為 ;25升的石油氣在加壓情況下可以裝入容積為0.024升的鋼瓶中,從分子角度解釋,是因為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
對電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過程示意圖:
水分解的過程反映了哪些有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律或結(jié)論?至少寫出四條。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(3分)請根據(jù)圖示回答問題:
(1)請你從三個實驗的現(xiàn)象及原理等角度找出兩點共同點:
、
(2)第一個實驗進(jìn)行時,硫的狀態(tài)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過 的方法清除;要證明得到的水屬于硬水,可以加入 .日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進(jìn)行消毒殺菌,多采用 的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 。娊馑畷r,若得到10mL氫氣,同時能產(chǎn)生 mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)今年世界水日的主題是“水與能源”。
(1)從組成的角度看:水是由 組成的。(填寫選項編號)
A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 。(填寫圖示編號)
(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為 。
(4)從凈化的角度看:①有關(guān)下圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是 。
A.水本身是一種化學(xué)資源
B.此裝置可以將硬水軟化
C.利用此裝置可得到蒸餾水
D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如下:
水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是 ;炭濾池中活性炭的主要作用是 。
(5)從變化的角度看:
①電解一定量的水(如左下圖),當(dāng)正極端產(chǎn)生5mL氣體時, 理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為 mL。
②右下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學(xué)方程式為 。
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