下列符號(hào)中只表示微觀意義而不表示宏觀意義的是：（ ）

A．H B．N2 C．H2O D．2H

D

解析試題分析：H既可以從宏觀上表示氫元素也可以從微觀上表示一個(gè)氫原子；N2既可以從宏觀上表示氮?dú)�，氮�(dú)馐怯傻亟M成的，也可以從微觀上表示一個(gè)氮分子，一個(gè)氮分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的；H2O既可以從宏觀上表示水，水是由氫氧兩種元素組成的，也可以從微觀上表示一個(gè)水分子，一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的；2H只能從微觀上表示2個(gè)氫原子。
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)表示的意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)中的數(shù)字與含義相符的是

A．Na＋——鈉元素的化合價(jià)為＋1價(jià) B．CO2——二氧化碳中含兩個(gè)氧原子
C．2NO2——2個(gè)二氧化氮分子 D．2H——1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中不正確的是

A．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
B．維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9︰1︰12
C．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列敘述錯(cuò)誤是

A．葡萄糖是混合物
B．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％
C．葡萄糖分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是l∶2∶1
D．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一定條件下，僅由氯化鈉的水溶液肯定不能制得的是

A．NaOH B．H2 C．HCl D．Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A．三個(gè)氦分子：3He2B．銅離子：
C．氫氧化鎂：Mg(OH)2D．氧化鐵：FeO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

元素氟與人體健康密切相關(guān)。下圖是周期表中有關(guān)氟元素的信息，下列敘述不正確的是

A．原子序數(shù)是9 B．元素名稱是F
C．氟單質(zhì)常溫下為氣態(tài) D．相對(duì)原子質(zhì)量是19.00

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

果糖大量存在于水果中，其化學(xué)式為C6H12O6，下列關(guān)于果糖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）

A．由碳、氫、氧三種元素組成
B．由果糖分子構(gòu)成
C．一個(gè)果糖分子由6個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
D．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1

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