A—F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)：

請回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式                                               。
（2）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實(shí)際是D與空氣中的               發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
（3）寫出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               。
（4）若F為氣體單質(zhì)，請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式                                            .

（1）3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2
（2）氧氣和水
（3）2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O  
（4）Fe + 2HCl= FeCl2 + H2↑或Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑

解析試題分析：此題屬于鑒別型框圖推斷題，解題時(shí)，要抓住特征現(xiàn)象，找到推斷的題眼，采用順藤摸瓜的方法可推得結(jié)論．本題主要考查了根據(jù)反應(yīng)物的特殊顏色及反應(yīng)條件，再結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)，來推斷物質(zhì)的組成，B為紅色粉末，初中階段學(xué)過的物質(zhì)有氧化鐵或銅，但要能與無色氣體A在高溫條件下反應(yīng)，所以可判斷B為氧化鐵，A應(yīng)是一氧化碳，自然C為二氧化碳，D為鐵，
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2
（2）D為鐵，鐵生銹實(shí)際上就是與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程
（3）C為二氧化碳，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
（4）D為單質(zhì)鐵，若F為氣體單質(zhì)，則X溶液應(yīng)該是酸溶液，可能是稀鹽酸，也可能是稀硫酸，所以反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：Fe + 2HCl= FeCl2 + H2↑或Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
考點(diǎn)：一氧化碳的還原性，鐵的化學(xué)性質(zhì)及冶煉，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（7分）酸是很重要的物質(zhì)，在初三化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都用到酸（鹽酸和硫酸）。酸能夠跟很多種類的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下圖是對酸的部分化學(xué)性質(zhì)的歸納。

（1）往稀鹽酸滴入指示劑，溶液變成了紅色，①的指示劑是      ；而往稀鹽酸加入③氧化物，反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體溶解，溶液變成了藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
（2）請你寫出符合編號④的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式                                  。
（3）除上述酸的四種化學(xué)性質(zhì)外，酸也能與堿發(fā)生中和
反應(yīng)，請描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應(yīng)的現(xiàn)象  
                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成�，F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：①取少量粉末，加水溶解得無色溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。請回答：
（1）由實(shí)驗(yàn)①可確定原粉末中一定沒有               ；
由實(shí)驗(yàn)②可確定原粉末中一定沒有                   。
（2）為進(jìn)一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（每步所加試劑均不同）

原粉末的成分是         ，寫出無色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）用兩個(gè)圓形表示C（氫氧化鉀溶液）、D（硫酸銅溶液）兩種物質(zhì)，請將C、D兩個(gè)圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)名稱；
（2）寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式      ；
（3）寫出A、B反應(yīng)的現(xiàn)象                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

某工廠用CaSO4、NH3、H2O、CO2制備（NH4）2SO4，其工藝流程如下：

下列推斷不合理的是

A．操作1、操作2均為過濾
B．整個(gè)流程的總反應(yīng)的方程式為：CaSO4 +2NH3 +CO2 +H2O=（NH4）2SO4 +CaCO3↓
C．該流程中CO2可被循環(huán)使用
D．此過程中若先通CO2后通NH3能提高生產(chǎn)效率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：

（1）寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式：A：　   　  D：　   　  E：　     ；G：        。
（2）寫出過程①、②的化學(xué)方程式①　                          　；
②　                              　，其基本反應(yīng)類型是　          　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物，A是可以用來生產(chǎn)汽水的氣體；在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來制取A，而D可以用來檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D。

（1）A的化學(xué)式是        ，D的化學(xué)式是          ；
（2）B除了制取A之外的另一種用途是                     ；
（3）C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ，該反應(yīng)的基本類型是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是　      　．
（2）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度　    　．
（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是　     　．
（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用　      　的方法．
（5）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　       　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

根據(jù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6“粗鹽的初步提純”，填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)生可以初步學(xué)習(xí)除去粗鹽中　    　雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過程，…
（2）實(shí)驗(yàn)用品：粗鹽、蒸餾水、玻璃棒、…
（3）實(shí)驗(yàn)過程：
實(shí)驗(yàn)步驟有：①計(jì)算產(chǎn)率 ②過濾 ③稱量與溶解 ④蒸發(fā)
正確的操作順序應(yīng)是　     　（填序號）．
（4）問題討論：
①實(shí)驗(yàn)過程中，多次用到玻璃棒．請你寫出蒸發(fā)操作時(shí)玻璃棒的作用：　      　．
②如果過濾后濾液仍渾濁，其原因可能是　            　（寫出一條）．

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同步練習(xí)冊答案