（2012?南京二模）密閉容器中裝有總質(zhì)量為10g的H2和O2混合氣體，充分燃燒后冷卻室溫，測(cè)得生成水的質(zhì)量為9g，則反應(yīng)前H2和O2的質(zhì)量比可能為（　�。�
分析：因?yàn)樯闪?g水，則說明參加反應(yīng)的混合氣體總質(zhì)量也為9g，而原氣體總質(zhì)量為10g．所以還有1g氣體沒有反應(yīng)，可能是H2，也有可能是O2．根據(jù)化學(xué)方程式，分別計(jì)算出兩種情況下原混合氣體中H2和O2的質(zhì)量，進(jìn)行比較即可．
解答：解：設(shè)生成9克水水消耗氫氣的質(zhì)量為x，則消耗的氧氣質(zhì)量為9g-x
假設(shè)氫氣完全反應(yīng)，設(shè)原混合氣體中H2質(zhì)量為x，
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
4            36
x            9g
4
x
=
36
9g
，
解之得：x=1g，
則消耗的O2的質(zhì)量為9g-1g=8g，
當(dāng)剩余1g氣體為氫氣時(shí)，則氫氣和氧氣的質(zhì)量比為：（1g+1g）：8g=1：4
當(dāng)剩余1g氣體為氧氣時(shí)，則氫氣和氧氣的質(zhì)量比為：1g：（1g+8g）=1：9
故選AC
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．學(xué)生需認(rèn)真分析可能存在的各種情況，才能正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京二模）下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京二模）（1）化學(xué)就在我們身邊．現(xiàn)有下列物質(zhì)：a．聚乙烯、b．維生素A、c．甲烷、d．碳酸氫鈉，請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
①最簡單的有機(jī)物是
c
c
；   ②可用作發(fā)酵粉的是
d
d
；
③可作食品包裝袋的是
a
a
； ④缺乏
b
b
易患夜盲癥；
（2）請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)汞原子
2Hg
2Hg
；       ②+2價(jià)的鎂元素
+2
Mg
+2
Mg
；
③2個(gè)氯離子
2Cl-
2Cl-
；       ④2個(gè)氮分子
2N2
2N2
．
（3）用序號(hào)填空，下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
A
A
，屬于氧化物的是
B
B
．屬于鹽的是
C
C
，屬于堿的是
D
D
．
A．硫磺              B．生石灰            C．純堿          D．燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京二模）PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5漂浮在空中，進(jìn)入人體肺泡，對(duì)健康影響很大．大霧天氣可導(dǎo)致呼吸道病人增多．因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京二模）下列生活物品，用有機(jī)合成材料制作的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南京二模）小徐和老師共同完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究．
【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究
（1）請(qǐng)依據(jù)圖1設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．		 ①溶液顏色
變紅色
變紅色
；
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成
無
無
色為止．		 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中
復(fù)分解
復(fù)分解
的反應(yīng)．
（2）小徐選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請(qǐng)你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因：
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過量
方案二 取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液 酚酞溶液不變色 酸、堿恰好反應(yīng)
方案三 取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過量
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案是：方案
三
三
．
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案錯(cuò)誤的原因：
氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成硫酸鈉和水，硫酸鈉和氯化鋇溶液也產(chǎn)生白色沉淀
氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成硫酸鈉和水，硫酸鈉和氯化鋇溶液也產(chǎn)生白色沉淀
；
酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色
酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色
．
【探究二】對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行探究
（3）小徐取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g，逐滴加入碳酸鈉溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出圖2，其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量．請(qǐng)你參與回答下列問題：
①圖中oa段表示生成的
二氧化碳的
二氧化碳的
質(zhì)量．
②通過計(jì)算求出圖中b點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，最終結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位）

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