下列有關實驗的評價正確的是
A．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定是H2或含有H2
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳，
C．實驗室用大理石與鹽酸反應制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成，可能是因為鹽酸太濃
D．含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體，依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑（假定每步都充分吸收），最后只剩下氮氣
C

試題分析：(A)點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定含有H元素；
(B)某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有C元素；反應后生成了二氧化碳；
(C)實驗室用大理石與鹽酸反應制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成，可能是因為鹽酸太濃；濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫阻止了碳酸鈣的生成；
(D)含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體，依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑（假定每步都充分吸收），最后剩下氮氣和反應生成的二氧化碳。
ABD不對，選C。
點評：物質(zhì)發(fā)生化學反應，反應前后，元素的種類不變，原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變；
分離物質(zhì)時，根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，按照合適的順序進行反應，逐一分離，同時還要考慮，反應中生成的新物質(zhì)的分離。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是
A．將氣體分別通入澄清石灰水B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗三種氣體在水中溶解性D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學設計的下列各實驗方案中，你認為不能達到實驗目的的是
A．用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B．加入過量的碳酸鈣以除去CaCl2溶液中的鹽酸
C．用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D．用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

一次探究實驗課上，老師為同學們準備了三杯溶液，分別是鎂鹽、鐵鹽、銀鹽的溶液中的一種，將三杯溶液標記為l、2、3號，進行下列探究活動。
【提出問題】三種溶液中的溶質(zhì)分別是什么?

 
【探究實驗1】
【表達與交流】甲同學認為l號溶液中的溶質(zhì)不是硫酸鐵，一定是硝酸銨，你認為他
的結論(1)      (填“正確”或“不正確”)。
【探究實驗2】
【反思與評價】乙同學認為2號溶液中的溶質(zhì)一定
是硫酸鎂，請你對乙同學的結論給與評價(2)
                                                                 。
【探究實驗3】根據(jù)上述實驗，丙同學取少量2號溶液少量分別與l號和3號溶液混合，均立即出現(xiàn)有(3)               生成的現(xiàn)象，由此小組同學確定了三種溶液中分別含有的溶質(zhì)。(實驗中不涉及微溶性物質(zhì))
【解釋與結論】探究實驗3中2號與3號溶液混合發(fā)生反應的化學方程式為(4)
                                          ，請幫助他們將三種溶液中溶質(zhì)的化學式填寫在燒杯的標簽上。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

自然界中存在著氧循環(huán)、碳循環(huán)、水循環(huán)等。如下圖所示，其中A、B、C就是這些循環(huán)中的一種化合物的三種自然狀態(tài)，A為密度最大時的狀態(tài)。D具有助燃性和氧化性，能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈地、或緩慢地氧化反應。G是紫紅色固體，加熱時生成D和另二種固體， 其中一種可作F 分解反應的催化劑。試回答下列問題：


①若C為分子間間隔最大時的狀態(tài)，寫出B物質(zhì)的名稱             和化學式              。
②寫出F分解的化學方程式              。A生成D和E的化學方程式___         ______。
③寫出E物質(zhì)的一種化學性質(zhì)________     __其反應現(xiàn)象為                    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D都是我們初三化學本學期學習過的物質(zhì)，其相互反應關系如右圖所示：

（1）若A、B、C、D都是單質(zhì)，且B、C、D都能分別和A發(fā)生反應，其中B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，C是最理想的燃料，D為黑色固體，則C為     （填化學式），請寫出B與A反應的化學方程式       。
（2）若B、C、D是三種化合物，且都能通過分解反應生成一種可以支持燃燒的氣體A，已知B為固體，C、D為液體。且B、C、D的相對分子質(zhì)量依次減小，試求出C物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是
選項
被鑒別的物質(zhì)
鑒別方法
A
冰和干冰
室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留
B
純水和礦泉水
加熱蒸發(fā)，看容器壁是否有“水痕”
C
木炭和四氧化三鐵
在空氣中加熱，看質(zhì)量是否減少
D
一氧化碳和二氧化碳
把一只小白鼠放入其中，看能否存活
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列常見的各組物質(zhì)時，所用方法錯誤的是
A．氧氣和二氧化碳——澄清石灰水B．食鹽和小蘇打（NaHCO3）——滴加醋酸
C．一氧化碳和甲烷——點燃后觀其火焰顏色D．銅片和鐵塊——觀察顏色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）物質(zhì)A～F都是初中化學中的常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉化關系。回答下列問題： 

（1）若E為不溶物，A與F能發(fā)生反應，則A、D的化學式為：A       、D           
B+C反應的化學方程式：                    。 
（2）若D為密度最小的氣體，F(xiàn)為紅色固體，則C、F的化學式為：C        、F         ；
A +B反應的化學方程式：                                 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案