（10貴港5）下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
A．水是由氫氣和氧氣組成的B．過(guò)濾是凈化水的一種方法
C．水是一種常用的溶劑D．用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水
A
A、我們已知水電解可以生成氫氣和氧氣，那么可以說(shuō)水是由氫元素和氧元素組成的，但是不能說(shuō)水是由氫氣和氧氣組成的，因?yàn)樗?種物質(zhì)是純凈物，z果說(shuō)水是由氫氣和氧氣組成的，那么水就變成混合物了．故A錯(cuò)誤；
B、水的凈化有過(guò)濾、吸附、消毒、煮沸或蒸餾等方法，所以過(guò)濾是其中的4種方法．故B正確；
C、在溶液中水、酒精、汽油等均可作溶劑，其中最常用的溶劑是水，某物質(zhì)的溶液，不特別指明溶劑的話，溶劑就是水．故C正確；
D、硬水是含鈣離子和鎂離子較多的水，軟水含鈣離子和鎂離子較少，區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是用肥皂水，其中出現(xiàn)泡沫較少的是硬水，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水．故D正確．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．地球上有很多水，所以水是取之不盡用之不竭的
B．電解水實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．水體有自我凈化的能力，因此生活污水的任意排放不會(huì)造成水體污染
D．自來(lái)水廠通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒可將海水淡化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是  （    ）
A．氧氣約占空氣體積的1/5
B．二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C．天平不平衡說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D．燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）（1）取2支試管，1支試管放入少量切成細(xì)條的新鮮土豆絲，分別向2支試管注入30%的雙氧水，發(fā)現(xiàn)放入新鮮土豆絲的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡，插入        的木條，木條復(fù)燃。而另一試管無(wú)明顯現(xiàn)象。取出土豆絲，發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)變，這證明了土豆里有一種生物酶能起     （填“氧化”“還原”“催化”或“吸附”）作用。
（2）下列現(xiàn)象中：①夏天，從冰柜中拿出冷飲，過(guò)一斷時(shí)間后，冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠；②冬天，人說(shuō)話時(shí)，可看到呼出的氣體變成水霧；③松脆的餅干在空氣中放置幾天后，餅干就變得不脆了；④夏天吹空調(diào)時(shí)，可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”；⑤對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí)，玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧。
其中，能說(shuō)明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有________________，能說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是
A．汽車(chē)燃料的燃燒B．鋼鐵生銹
C．牛奶變酸D．農(nóng)家肥料腐熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①            ，②          。
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   （填序號(hào)，
下同），收集裝置是 ­­­。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                。
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上防一層植物油的目的     
是                   ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果   （填“有”或“沒(méi)有”）明
顯影響。
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ，收集裝置是      。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                      。該反應(yīng)屬于       _______ 基本反應(yīng)類(lèi)型。
(5)某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）
分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_______錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______________________________________ 。
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物氧化鉀（K2O）
對(duì)其分解產(chǎn)生影響。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：______________________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，該生對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)：必須通過(guò)認(rèn)真分析，
用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
A．氮?dú)?/td>B．氧氣
C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(4分)石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有              ；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有            ；空氣中含量最多的氣體的是         ；空氣中最不活潑的氣體是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣的成分：①氮?dú)猓谘鯕�，③二氧化碳，④稀有氣體．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，由多到少的順序是（　　）
A．②①③④B．①②③④C．④③②①D．①②④③

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