(2008?陜西)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就“選擇合理試劑驗(yàn)證Cu、Zn、Ag三種金屬活動(dòng)性順序”的作業(yè)進(jìn)行交流,下列四位同學(xué)選擇的試劑中不合理的是( )
【答案】分析:根據(jù)金屬活動(dòng)順序表中鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱去作答,在金屬活動(dòng)性順序中,這三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇\>氫>銅>銀.
解答:解:A、Zn與CuSO4反應(yīng)置換出Cu單質(zhì),Ag不與CuSO4反應(yīng),可驗(yàn)證Zn、Cu、Ag活動(dòng)性逐漸減弱;故A正確;
B、Cu不與ZnSO4反應(yīng),可與AgNO3反應(yīng),可驗(yàn)證三者活動(dòng)性;故B正確;
C、Zn與H2SO4反應(yīng),Cu不與H2SO4反應(yīng),證明Cu不如Zn活潑,Cu與AgNO3反應(yīng),證明Cu比Ag活潑,可驗(yàn)證三者活動(dòng)性;故C正確;
D、Cu、Ag都不能與ZnSO4反應(yīng),不能驗(yàn)證三者活動(dòng)性;故D不正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、科盲再釀悲劇!2008年12月1日,陜西某小學(xué)用炭爐直接燃煤取暖,不慎導(dǎo)致11名學(xué)生中毒身亡!
(1)煤、
石油
和天然氣都屬于化石燃料,煤等燃料燃燒時(shí),如果
氧氣
不足,燃燒就不完全,會(huì)產(chǎn)生大量的
一氧化碳
氣體,污染空氣;煤中所含的硫、氮等元素燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生
二氧化硫、二氧化氮
等大氣污染物,是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因.
(2)為減少煤燃燒對(duì)大氣造成的污染,目前采取了改善燃煤質(zhì)量、改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)等多種措施,如向煤中加入適量的石灰石,反應(yīng)如下:
2CaCO3+O2+2X═2CaSO4+2CO2,則X的化學(xué)式為
SO2

(3)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),你認(rèn)為獲取氫氣的最佳途徑是
在較低的條件下分解水
.氫能源的優(yōu)點(diǎn)有
無(wú)污染
、發(fā)熱高、來(lái)源廣、是再生能源等.
(4)為了緩解化石能源面臨耗盡的問(wèn)題,世界各國(guó)都在開(kāi)發(fā)利用其它新能源.利用高純單質(zhì)硅的半導(dǎo)體性能,可以制成光電池,將
太陽(yáng)
能直接轉(zhuǎn)化為電能.光電池可以用作計(jì)算器、人造衛(wèi)星、登月車(chē)等的動(dòng)力,是極有發(fā)展前景的新型能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?陜西)下列是我省某校四位學(xué)生在初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)的特寫(xiě),其中操作不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?陜西)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來(lái)建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系如右圖,游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng).
(1)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca(OH)2中為右圖①、②處選出合適的物質(zhì)并填空.①是
CuSO4
CuSO4
,②
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)寫(xiě)出圖中有CuO參加的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
H2SO4+CuO=CuSO4+H2O
H2SO4+CuO=CuSO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?陜西)下圖是實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
,用上述原理制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C或E
C或E
(填序號(hào)).
(2)某學(xué)生利用上述原理設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”.表演時(shí),擠壓膠頭滴管,套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出,完成發(fā)射.細(xì)木棒向上沖出的原因是
H2O2分解放出O2,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓大于瓶外
H2O2分解放出O2,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓大于瓶外

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同步練習(xí)冊(cè)答案