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請參照情景一的編題方式,為情景二編寫計算題,并為兩題求解。

 

  。1)情景一:已知某種溶質的質量,把它配制成一定溶質質量分數的溶液。
  題目:小剛用15 g NaCl晶體配制溶質質量分數為15%的NaCl溶液,需要加水的質量是多少?  解:________________。
 。2)情景二:配制某種溶質的一定溶質質量分數、一定質量的溶液。
  題目:______________! 〗猓篲_______________。

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練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?廈門)在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些.請你與小紅一起探究,并回答相關問題.
[提出問題]鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?
[猜    想]①一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間;
②其它鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間.
[實驗探究]
實驗一  探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實驗方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對照實驗,分別測定它們的燃燒時間.
實驗結果:
食鹽質量(g)OO.10.5O.70.91.O
燃燒時間(分鐘)101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實驗結論:從所得實驗結果可初步分析出兩點結論:
食鹽可以延長蠟燭燃燒時間
食鹽可以延長蠟燭燃燒時間
;
所加食鹽并非越多越好,從此實驗來看,加入0.7g時效果最好
所加食鹽并非越多越好,從此實驗來看,加入0.7g時效果最好
;
實驗反思:
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):
必須進行三次實驗取其平均值;還要觀察或測定加入食鹽后對蠟燭亮度的影響
必須進行三次實驗取其平均值;還要觀察或測定加入食鹽后對蠟燭亮度的影響
;
②你認為此實驗結果有什么實際應用價值:
通過實驗研究發(fā)現的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產實踐的
通過實驗研究發(fā)現的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產實踐的

實驗二探究不同種類的鹽對蠟燭燃燒時間的影響
要求:請參照實驗一,設計實驗方案和實驗記錄表格.
實驗方案:
取6支相同的蠟燭,在其中的5支的燭芯周圍分別灑0.7克的各種鹽,剩余的1支加入0.7克食鹽作對照實驗,分別測定出它的燃燒時間
取6支相同的蠟燭,在其中的5支的燭芯周圍分別灑0.7克的各種鹽,剩余的1支加入0.7克食鹽作對照實驗,分別測定出它的燃燒時間
;
實驗記錄表格:(注意:使用到具體鹽時.必須用它的化學式表示,否則不能得分.)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?鎮(zhèn)江)燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.
(1)物質燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質具有可燃性是燃燒的首要條件,下列物質中具有可燃性的是
③④⑤
③④⑤
(填物質的編號):①石灰石  ②氮氣  ③鐵絲  ④紅磷  ⑤面粉  ⑥二氧化碳,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣或空氣接觸
與氧氣或空氣接觸
;
溫度達到可燃物著火點
溫度達到可燃物著火點

(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.

①簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法:
關閉分液漏斗的開關,把導氣管放入水中,用手握住集氣瓶,看是否有有氣泡冒出,有氣泡冒出說明氣密性良好
關閉分液漏斗的開關,把導氣管放入水中,用手握住集氣瓶,看是否有有氣泡冒出,有氣泡冒出說明氣密性良好

②已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已設法在整個裝置中充滿了氮氣.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表.在后續(xù)實驗步驟中,有一步驟為“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”,請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中,且不必填該步驟的“預計現象及得出的結論”欄.
步 驟 操作 預計現象及得出的結論
(3)①有人建議在裝置X處作下圖Ⅰ所示的改動,以便可隨時切斷氣流.這樣的做法可能引起的不良后果是
試管炸裂
試管炸裂

②又有人建議在實驗開始后,在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈(下圖Ⅱ),大家討論后覺得很有必要,請用化學方程式說明理由(不需要文字說明):
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

③裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

請參照情景一的編題方式,為情景二編寫計算題,并為兩題求解.

(1)情景一:已知某種溶質的質量,若要把它配制成一定溶質質量分數的溶液應該怎樣操作?
題目:小剛用15gNaCl配制質量分數為15%的氯化鈉溶液,需要加水多少克?
解:
85g
85g

(2)情景二:要配制某種溶質的一定質量分數、一定質量的溶液,應該怎樣操作?
題目:
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液,問需KNO3晶體和水各多少克?
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液,問需KNO3晶體和水各多少克?

解:
KNO3:30g水:170g
KNO3:30g水:170g

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科目:初中化學 來源: 題型:

(廈門市)在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究,并回答相關問題。

  [提出問題]鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?

  [猜  想]①一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間;

          ②其它鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間。

  [實驗探究]

    實驗一  探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響

實驗方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別                         放入不同量的食鹽,另1支作對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。

實驗結果:

食鹽質量(g)

O

O.1

0.5

O.7

0.9

1.O

燃燒時間(分鐘)

10

15

18

23

25

27

燃燒穩(wěn)定性

正常

正常

正常

正常

易滅

極易滅

實驗結論:從所得實驗結果可初步分析出兩點結論:

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

實驗反思:

①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):

___________________________________________________________________________

②你認為此實驗結果有什么實際應用價值:

___________________________________________________________________________

    實驗二探究不同種類的鹽對蠟燭燃燒時間的影響

要求:請參照實驗一,設計實驗方案和實驗記錄表格。

實驗方案:_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________(此題答案空缺)

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