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(2010?江西)下圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段.
(1)如圖甲所示,天平無法調節(jié)平衡.要使該天平平衡,應采取的措施
先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母
先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母
;
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗.反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為
73.2
73.2
g,然后注入稀鹽酸,充分反應后,能證明質量守恒定律的現象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
;上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應
驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應
,該反應的化學方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
;
(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現有氣泡產生,其原因是
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應發(fā)生質變,生成了碳酸鈉
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應發(fā)生質變,生成了碳酸鈉
分析:(1)在使用天平時要注意把天平平放在桌面上,然后把游碼歸零,在調節(jié)螺母使天平平衡.
(2)讀數時要把砝碼質量加上游碼的刻度值;如果反應前后天平依然平衡則能夠證明質量守恒定律.
(3)熟練掌握酸堿的性質及化學方程式的書寫也是解決本題的關鍵,如:酸堿的中和反應,氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應.
解答:解:(1)根據圖中可以看出,游碼沒有歸零,所以難以調節(jié)至平衡,為了調節(jié)至平衡應該先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母直到天平平衡.
(2)從圖乙可以看出砝碼的質量為70g,游碼的刻度為3.2g,故總質量為73.2g,為了說明稀鹽酸和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應,所以加入酚酞來驗證反應的發(fā)生,如果在溶液的紅色消失之后,天平依然平衡則能夠證明質量守恒定律,然后寫出該反應的化學方程式.
(3)氫氧化鈉放在空氣中會空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀鹽酸反應會產生二氧化碳氣體.
故答案為:
(1)先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母.
(2)73.2;天平仍保持平衡(或稱量結果仍為73.2g);驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(或指示中和反應是否完全反應);HCl+NaOH═NaCl+H2O
(3)氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應發(fā)生變質(其它答案合理均可)
點評:熟練的使用天平來稱量藥品的質量,注意使用的方法,使用前必須先調節(jié)平衡;在驗證鹽酸和氫氧化鈉反應時常借助酚酞試液,記住化學方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
練習冊系列答案
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(2010?江西)小辰和小昕看到一則新聞:2009年12月15日,某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火.電石遇水為什么會引起火災?請教老師后獲知:電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性且遇水會產生氣體.于是在老師的指導下進行了以下探究.
[實驗探究]:
提出問題 實驗現象 結論
(1)
電石與水反應放熱嗎?
電石與水反應放熱嗎?
向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量的水,發(fā)現有氣泡產生,用手觸摸試管外壁,感覺到
電石與水反應放熱
(2)電石與水反應生成的氣體是否具有可燃性? 收集一小試管該氣體,點火,觀察到有明亮的火焰 該氣體具有
可燃
可燃
(3)該氣體可能含有碳、氫元素嗎? 點燃氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,內壁出現水霧;然后迅速將燒杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁 該氣體
一定
一定

(選填“一定”或“不一定”)含碳、氫元素
[反思]通過上述素材,談談你對滅火方法的新認識
水不能撲滅任意物質燃燒發(fā)生的火災
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燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質量/g1010101010
加入稀鹽酸的質量/g1020304050
充分反應后生成氣體的質量/g0.881.762.643.523.52
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成______g氣體;
(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數;
(3)燒杯④中物質充分反應后所得溶液的質量為______g.

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