一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)，某研究小組為了探究氫氧化鈉的變質(zhì)純度，作出如下猜想：猜想一、可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；猜想二、可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3。
（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定。取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層溶液，再加入CuSO4溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷        是正確的。
（2）稱(chēng)取10．6克該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過(guò)量，得到數(shù)據(jù)如下表：

樣品質(zhì)量
反應(yīng)前總質(zhì)量
反應(yīng)后總質(zhì)量
10．6克
148．5克
146．3克
 
計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與足量的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前生成NaCl
的量          （填“大于”、“等于”、或“小于”）變質(zhì)后生成NaCl的量。

（1）猜想一     (2分)
（2）50%（1分）
（3）等于（2分）

解析試題分析：（1）加入足量的氯化鋇溶液可以使碳酸鈉全部反應(yīng)完，然后加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，說(shuō)明溶液中還有氫氧根存在，所以固體是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳跑掉了，所以二氧化碳的質(zhì)量為148．5g-146．3g=2．2g。然后利用化學(xué)方程式不難求出碳酸鈉的質(zhì)量，從而再求出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （3）氫氧化鈉變質(zhì)前后鈉元素的質(zhì)量不變，等于跟鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量
考點(diǎn)：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)現(xiàn)象推斷物質(zhì)的存在、利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)前后各因素的質(zhì)量不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

據(jù)報(bào)道，化工生產(chǎn)中產(chǎn)生的含銅廢料，在通入空氣并加熱的條件下，能與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅。（2Cu + 2H2SO4 + O22CuSO4 + 2H2O）現(xiàn)有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸（其中含溶質(zhì)98 g）與銅恰好完全反應(yīng)，假設(shè)硫酸不和其他雜質(zhì)反應(yīng)，求反應(yīng)后硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（最后結(jié)果精確到0．1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

在2013年我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試中，小華同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取和性質(zhì)”。小華熟練地取一定量的石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)計(jì)算小華制得1.76二氧化碳，至少需要80%的石灰石的質(zhì)量（假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某工廠化驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

為測(cè)定黃銅（鋅銅合金）樣品的組成，某同學(xué)取四個(gè)樣品分別加稀硫酸做了四次實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
    l
    2
    3
    4
取樣品質(zhì)量（g）
  50.0
  50.0
  50.0
  50.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）
    40.0
    80.0
    120.0
    160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）
    0.4
    0.8
    1.0
    1.0
 
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式                           
（2）列出計(jì)算黃銅中參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量（X）的比例式：              
（3）參加反應(yīng)的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
（4）向第一次實(shí)驗(yàn)所得溶液中加入47.4g水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
（5）若工業(yè)上用125t含Cu2S 70%的輝銅礦煉制該黃銅，理論上能煉制出黃銅的質(zhì)量為      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

北京市推進(jìn)燃煤鍋爐清潔改造，實(shí)施“綠色燃?xì)狻惫こ�，管道天然氣成為主要能源．燃�?2g甲烷可生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽

配料表：
氯化鈉含量：（60～80）g/100 g
氯化鉀含量：（20～35）g/100 g
碘元素含量【含在碘酸鉀（KIO3）中】：（18～33）mg/kg
抗 結(jié) 劑：亞鐵氰化鉀
儲(chǔ)存方法：置于干燥陰涼處儲(chǔ)存
食用方法：待食品熟后加入
（1）根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲(chǔ)存方法，可以推測(cè)碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為                ；
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為            ；
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               ；
（4）根據(jù)資料卡片，北京市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后，每千克食用鹽中少加了              mg的碘酸鉀。
（5）若該低鈉鹽中碘元素含量為25 mg/kg，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦成年人每天攝入碘的量為0.15 mg，若其中90%來(lái)源于食鹽，則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為              g即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉．為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱(chēng)取該純堿樣品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）
（2）所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖是某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿（主要成分是Na2CO3）包裝袋信息，他帶了一包食用純堿到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室．
（1）為測(cè)定室溫下Na2CO3的溶解度，在編號(hào)為A、B、C、D的四個(gè)燒杯中各加入室溫下的水100g，并分別加入取自實(shí)驗(yàn)室的Na2CO3固體，攪拌至充分溶解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

燒杯編號(hào)
A
B
C
D
水的質(zhì)量/克
100
100
100
100
加入Na2CO3的質(zhì)量/克
30
35
40
50
溶液的質(zhì)量/克
130
135
140
140
分析上述數(shù)據(jù)，燒杯編號(hào)為CD中的溶液是飽和溶液，室溫下，Na2CO3的溶解度是    ．
（2）為確定食用純堿的純度，稱(chēng)取自帶的食用純堿5.4g放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)，共用去稀鹽酸25g，得溶質(zhì)質(zhì)量為28.2g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)），通過(guò)計(jì)算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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