(14分)通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①                  ;②                  
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:            (2分);
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)扎西在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的    (填字母)和F進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應(yīng)中它起  作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:                                           
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是        (填化學(xué)式),寫出實驗室檢驗該氣體的方法        (2分);
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點          (2分);
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口            通入。

(1)長頸漏斗  集氣瓶      (2)A中試管口應(yīng)略向下傾斜或E中的導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部。
(3)A,催化,  2H2O22H2O + O2↑  (4)CO2,氣體通入澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁。
(5)可以控制反應(yīng)的進行(合理即可)      (6)b

解析試題分析:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為長頸漏斗;②為集氣瓶.
(2)A圖中,給試管中的固體物質(zhì)加熱時試管口要略向下傾斜,否則會造成試管中的冷凝水倒流入試管底部,試管炸裂;E圖中,用向上排空氣法收集氣體時,導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部,否則會造成集氣瓶中的空氣排不干凈,收集下的氣體不純.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,加熱分解制取氧氣,故應(yīng)選擇固體加熱裝置A做發(fā)生裝置;實驗室制氧氣的三種方法中只有分解過氧化氫溶液的方法選用C裝置,用氯酸鉀或過氧化氫溶液制氧氣時,都需要加入二氧化錳做催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用;過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,化學(xué)方程式為.  
(4)實驗室制取二氧化碳時,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選C裝置做發(fā)生裝置.二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)選E裝置做收集裝置.檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水.
(5)把大理石放在隔板上,稀鹽酸放在試管中,將隔板向下移入鹽酸,反應(yīng)開始,將隔板向上移出鹽酸,反應(yīng)停止.
(6)氫氣的密度比空氣小,若氫氣從a管進,又會從b管出去,將收集不到氣體;若氫氣從b管進,把空氣向下壓,空氣會從a管排出.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理.
點評:G裝置的用途比較多,可用來洗氣、貯氣、向上排空氣法收集氣體、向下排空氣法收集氣體、排水法收集氣體、給病人輸氧時用來觀察氧氣的輸出速度等,不同的用途進氣口和出氣口不同,要分清楚.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應(yīng)中它起
 
作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實驗室檢驗該氣體的方法
 
;
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
 

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時 C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 

A.減慢液體滴加的速度    B.換用體積較小的錐形瓶     C.加熱錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
試管
試管
; ②
長頸漏斗
長頸漏斗
;③
鐵架臺
鐵架臺
;④
水槽
水槽

(2)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
C
C
(填字母,下同).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.如果改用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該做何變動?
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,原因是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

(3)實驗室利用
大理石或石灰石
大理石或石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸
反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
E或F
E或F
;收集裝置是
H
H
,在實驗室制取氫氣中,能否用此裝置收集氫氣
(填“能”或“否”).請寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

①寫出圖1中標(biāo)號的儀器名稱:a.
錐形瓶
錐形瓶
 b.
試管
試管

②實驗室選用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③選擇D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
,選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
B
B

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時       B.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時     C.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時
④實驗室能選用A裝置作為二氧化碳發(fā)生裝置的依據(jù)是
制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體、反應(yīng)條件為不需加熱
制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體、反應(yīng)條件為不需加熱
;實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
A
A

A.減慢液體滴加的速度     B.換用體積較小的錐形瓶     C.加熱錐形瓶
⑤小明用長頸漏斗替換分液漏斗制取二氧化碳氣體(如圖2裝置所示),反應(yīng)進行了較長時間后,用燃著的木條放在集氣瓶口,火焰仍未熄滅.從實驗裝置角度分析,可能的原因是
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,部分氣體從長頸漏斗逸出
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,部分氣體從長頸漏斗逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?阜寧縣模擬)通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
試管
試管
b
集氣瓶
集氣瓶

(2)①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
C
C

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時 C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
A
A

A.減慢液體滴加的速度 B.換用體積較小的錐形瓶 C.加熱錐形瓶
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學(xué)進行了如下實驗,并進行相關(guān)計算,請你參與他的活動.
實驗組裝與準(zhǔn)備:經(jīng)過分析,小明選取A、D裝置并進行適當(dāng)?shù)馗膭印⒔M裝,如圖.

①小明認為裝藥品前首先進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

②如果用上圖裝置制取氣體,反應(yīng)進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出

實驗設(shè)計:
Ⅰ設(shè)計思路:根據(jù)雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積,求出生成二氧化碳的質(zhì)量,再計算所需雞蛋殼的質(zhì)量.
Ⅱ操作步驟:將含雜質(zhì)20%的雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,取一定的質(zhì)量,放在錐形瓶里,然后往錐形瓶中加入足量的稀鹽酸,(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)生成的氣體全部進入集氣瓶中)充分反應(yīng)后,生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳氣體2.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度為2.0g/L).
Ⅲ數(shù)據(jù)處理:根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),進行相關(guān)計算.
計算過程:
請計算所需雞蛋殼的質(zhì)量.
實驗反思與評價:
①誤差分析:實驗中,如有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比
偏小
偏小
(填寫“偏大”、“偏小”或“不變”).
②實驗操作中,將雞蛋殼搗碎的目的是
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)充分進行
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)充分進行

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