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【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的物質，其中一種為單質，另兩種為化合物，它們的轉化關系如右圖中的箭頭指向。

（1）物質甲的化學式為____________；

（2）乙轉化為丙的化學方程式為：_____________________。

【答案】C或H2O2 2CO+O22CO2或2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

根據(jù)信息“甲、乙、丙是初中化學常見的物質，其中一種為單質，另兩種為化合物”，結合圖甲能生成乙和丙，則：若甲是單質，則甲可能是碳，碳能與氧氣反應生成一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則乙是一氧化碳，丙是二氧化碳；

若甲是化合物，則甲可能是過氧化氫，過氧化氫分解生成水和氧氣，故乙是水，丙為氧氣。

（1）物質甲的化學式為C或H2O2；

（2）乙轉化為丙的化學方程式為：2CO+O22CO2或2H2O2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖片回答以下問題．

(1)儀器a的名稱_____；A裝置的實驗現(xiàn)象_____；寫出反應的化學方程式_____．

(2)B裝置中石蕊溶液的作用_____．

(3)C裝置的實驗現(xiàn)象_____；寫出反應的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料顯示，將新制的濃度為5%的H2O2溶液加熱到80℃時，才有較多氧氣產生。小紅為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助下圖所示實驗裝置(加持裝置略去)，進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如下表所示：

實驗1

實驗2

MnO2

0.5

0.5

5%的H2O2溶液的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/C

20

80

(1)①寫出實驗中發(fā)生化學反應的符號表達式___________，基本反應類型是___________。

②實驗2中應加入5%H2O2溶液__________毫升。

③在兩次實驗中，可通過_________來比較H2O2溶液分解反應速率的大小。

④實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有______________。

(2)實驗探究:如圖所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結論是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖,同時，人們使用含氟牙膏刷牙也可以防止齲齒。

（1）木糖醇________（填“是”或“不是”）氧化物，含氟牙膏是指的含有氟_______（填分子、原子或元素）

（2）木糖醇中碳、氫、氧元素的質量比是：_______________

（3）請列式計算出100克木糖醇中含有多少克氧元素_________（答案保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。

已知：步驟Ⅰ無藍色沉淀生成。

（1）步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是________。

（2）步驟Ⅱ得到金屬銅的反應的化學方程式為________。

（3）加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量，原因是_______（請用文字并結合化學方程式解釋）。

（4）步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準，由此推測廢水③不達標的主要原因是其中有___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變?yōu)槌墐δ苎b置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．參加反應的X，Y兩物質的粒子個數(shù)之比為3：4

B．該反應不屬于置換反應

C．W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%

D．化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓。下列有關茶氨酸的說法中，錯誤的是

A. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 B. 每個茶氨酸分子含有26個原子

C. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1 D. 茶氨酸中氮元素的質量分數(shù)最高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。

⑴寫出下圖中儀器的名稱：① ；② 。

⑵實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，制取裝置為 （填標號，下同）和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 （用化學方程式表示）。

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填標號）。

⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶內排出，水須從 （填“a”或“b”）端導管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，寫出其中的兩點：

①________；②___________；

(2)所發(fā)生的三個反應也有許多不同之處，請指出其中一個與另外兩個不同的地方(任寫一點即可)：___。

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