(11分)實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取并收集氧氣,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)儀器b的名稱(chēng)是 _______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________ ,可選用的收集裝置是 ___________(填字母代號(hào));反應(yīng)所需過(guò)氧化氫溶液要通過(guò)儀器b加入的原因是____;
(3)連接裝置應(yīng)按照__________、從左到右的順序安裝,并檢查_(kāi)__________;
(4)打開(kāi)儀器b的活塞,將過(guò)氧化氫溶液緩緩滴入錐形瓶(已加入催化劑)中,待導(dǎo)管口有氣泡__________產(chǎn)生時(shí),再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中集氣。集滿(mǎn)后用玻璃片在______蓋住瓶口,移出水面,_______在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;
(5)用向上排空氣法收集時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是__________;
(6)小明同學(xué)打開(kāi)儀器b的活塞,將過(guò)氧化氫溶液滴入錐形瓶(已加入催化劑)中,觀(guān)察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生,儀器b的管頸有一段一段的液柱上升或回落,但集氣瓶里卻收集不到氣體(選用排水集氣法收集),你認(rèn)為該怎樣操作才能收集到氧氣_________。
(1)分液漏斗   
(2)B  C或E  更好的控制反應(yīng)速率,減少過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)過(guò)于劇烈可能帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)
(3)自下而上 裝置的氣密性
(4)連續(xù)、均勻  水面下 正放
(5)將帶火星的木條伸入到瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿(mǎn)了
(6)關(guān)閉分液漏斗的活塞

試題分析:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,屬于固體+液體,不要加熱的反應(yīng)類(lèi)型,故可選擇B圖為反應(yīng)的發(fā)生裝置,氧氣密度大于空氣,且不易溶于水,可以選擇C或E圖裝置來(lái)收集。
反應(yīng)過(guò)程中,為控制反應(yīng)的速率,應(yīng)將過(guò)氧化氫裝入分液漏斗內(nèi),二氧化錳放在錐形瓶?jī)?nèi)。
制取氣體的裝置都要檢查裝置氣密性,確保不漏氣。為保證裝置不漏氣,分液漏斗的活塞要關(guān)閉。
氧氣能使帶火星的木頭復(fù)燃,可以用火星的木條伸入到瓶口處驗(yàn)滿(mǎn),若木條復(fù)燃,則證明收集滿(mǎn)了。
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制氧氣的考點(diǎn)很多,同學(xué)們要掌握好,可以結(jié)合二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法加以比較學(xué)習(xí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣的敘述,正確的是(   )
A.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧
B.在任何情況下,氧氣都是無(wú)色氣體
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D.鐵生銹是緩慢氧化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(14分)某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng):①_______________;②_______________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______________________________________;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號(hào),下同)。
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________________。
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________________________________________。
(5)F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯(cuò)誤__________________;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是_______(填字母)。

(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過(guò)程可概括為:“組裝儀器→            →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(6分)硫、木炭、氯酸鉀、氦氣、氫氣、四氧化三鐵、五氧化二磷這七種物質(zhì)中,
(1)是黑色固體物質(zhì)的有________、________,
(2)是白色固體物質(zhì)的有________、________,
(3)燃燒會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是________,
(4)屬于稀有氣體的是________。(均用化學(xué)符號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是
A.木炭在空氣中燃燒后,生成二氧化碳?xì)怏w
B.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①              ;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合           (填字母);
(3)用F裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                                             
(4)若用F裝置充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從       (填a或b)端通入;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(塊狀固體)與稀硫酸(無(wú)色液體)反應(yīng)制取氫氣,根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的收集裝置是          (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
 
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng): ②___________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為     ,在試管口應(yīng)添加      ,收集裝置為    ,選擇該收集裝置理由是              ,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為                      。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制 加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________,如果用圖1裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(10分)完成下列問(wèn)題:
(1)(1分)鑒別氧氣、空氣和氮?dú)馊N氣體,最簡(jiǎn)便的方法是                
A用一根帶火星的木條    B用一根燃著的木條    C用澄清的石灰水
(2)(2分)請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法證明食鹽水是混合物
                                 
(3)(3分)渾濁的雨水可通過(guò)       的方法得到清水,如果得到的水仍渾濁,可能的原因有                  
(4)(2分)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,根據(jù)上述現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是          
(5)(3分)電解水時(shí),正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的理論體積比為       ;正極產(chǎn)生的氣體可用                          檢驗(yàn),   電解水的符號(hào)表達(dá)式                                                      。

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