生活中處處有化學．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學的化學知識填空．
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的______性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應具有______性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為______．
④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法______．
①鐵鍋作炊具主要是利用了鐵具有良好的導熱性．
故填：導熱．
②鐵鍋手柄上使用的塑料，受熱時應該不容易變形，所以應該使用熱固性塑料．
故填：熱固．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為：能夠為人體提供鐵元素．
故填：能夠為人體提供鐵元素．
④保持鐵鍋表面潔凈、干燥，可以防止生銹．
故填：保持鐵鍋表面潔凈、干燥．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）鋁、鐵、銅是使用比較廣泛的金屬．
①如圖所示用品中，利用金屬導熱性的是______，（填字母序號，下同）導電性的是______．
②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是______（用化學方程式表示）．
金屬錫鉛
熔點/℃231.9327.5
（2）與組成合金的各組分金屬相比，合金具有硬度較大、熔點較低的特點，焊錫（錫鉛合金）常用于焊接電子元件．右表是錫和鉛的熔點數(shù)據(jù)，則焊錫的熔點約為______（填字母序號）．
A．15～30℃B．100～200℃C．232～328℃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校研究性學習小組用圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
（1）足量的鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會偏______．
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎么減少的呢？
推測一：氮氣與鎂條反應而減少；
推測二：______
查閱資料：
鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應的方程式為：______鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物，反應的方程式為______．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

菜刀用鐵制而不用鉛制的原因是（　�。�
A．鐵的硬度大鉛的硬度小
B．鐵的熔點高，鉛的熔點低
C．鐵的密度小，鉛的密度大
D．鐵的導電性好，鉛的導電性差

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

體溫表內(nèi)填充的金屬是______，家用熱水瓶內(nèi)膽壁上的銀白色金屬是______，包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

將鋅粒和銅片分別裝入2支試管中，同時加入質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸，可觀察到的現(xiàn)象的______由此可知，鋅和銅的活動性強弱是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖一是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是______．
A．鋁原子中的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
（2）某化學小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行了如圖二實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究．
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【做出猜想】
①只有Zn（NO3）2②Zn（NO3）2、AgNO3
③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2④Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是______（填標號），其理由是______．
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實驗步驟現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體B，滴加______有氣泡產(chǎn)生固體B含有Cu、Ag和______
（3）新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應，其制備工藝流程如圖三所示：請回答下列問題：
①納米級Fe粉在空氣中易自燃．實驗中通入N2的目的是______．
②寫出H2還原FeCl2，置換出鐵的化學方程式______．
③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)．取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g．請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學校新建了食堂，為防止塑料包裝袋、一次性飯盒造成的白色污染，學校從市場上購買了一批鋁制飯盒供蒸飯用．為了方便管理，須給飯盒編號，并刻上學生姓名．為此，學校特向?qū)W生征求飯盒的處理方案．試回答以下有關問題：
（1）有同學建議直接在飯盒上用油漆噴字，但是該建議沒有被采納，你認為沒有被采納的理由是什么？
（2）請你根據(jù)以下提供的化學藥品和物品，設計一種“鋁飯盒上刻字”的合理方案．要求寫出化學原理（用化學方程式表示）及簡單的實驗步驟．
提供的物品：三氯化鐵、硫酸銅、水、石蠟；酒精燈、毛筆、細紗皮、火柴、小刀等．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
（一）提出問題：這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？
（二）實驗探究：同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡______
（三）討論交流：為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應．
（四）反思評價：做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是______．
（五）實驗驗證：為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象______Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式______．
（六）拓展遷移：（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為______．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序______．

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