“水是生命之源”,飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康.可用     測(cè)定水的酸堿度;生活中可通過的     方法來降低水的硬度.

pH試紙;加熱煮沸.

解析試題分析:溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度,一般用pH來表示,測(cè)定水的酸堿度最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙.
硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
考點(diǎn):溶液的酸堿度測(cè)定;硬水與軟水
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶液酸堿度的測(cè)定方法(注意和酸堿性區(qū)別)、日常生活軟化硬水的方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:
請(qǐng)回答下列問題:

(1)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有          、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。
取水后加入絮凝劑明礬的作用是                                            
(2)A池中通過      (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、              
(3)吸附池中使用活性炭,是利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是         ,實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是                            。
(5)如果地震災(zāi)區(qū)大范圍停水,為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對(duì)臨時(shí)水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序?yàn)?u>               (填序號(hào))。
①加熱煮沸       ②消毒            ③過濾           ④自然沉降

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3月22日是世界水日,2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛護(hù)水資源,一方面要           ,另一方面要防治水污染.
(2)云南連續(xù)幾年干旱,嚴(yán)重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用        檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用      的方法降低水的硬度;
②有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水.明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以     懸浮于水中的雜質(zhì),使之水中沉降出來;
③天干物燥,容易引發(fā)火災(zāi).消防員用高壓水槍滅火的原理是利用水蒸發(fā)吸熱,降低溫度至可燃物的       以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:                           
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:      (填序號(hào)).
①過濾     ②蒸餾     ③沉淀      ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是    (填序號(hào)).
①面粉     ②蔗糖     ③植物油    ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為    ,該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(1)經(jīng)常使用的煤、石油、天然氣常稱為     燃料.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是    ;硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用    來區(qū)分硬水和軟水.
(3)小蘇打可用于治療胃酸過多,其反應(yīng)方程式為                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

一位同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量     ,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多,井水中的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,現(xiàn)象是       ,并有氣泡生成;把生成的氣體通入過量的石灰水中,現(xiàn)象是          ,化學(xué)方程式為:                              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

硬水中含較多的Ca2、Mg2,常用                    區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為                  ;Cl2常作自來水消毒劑,其實(shí)驗(yàn)室制法為:MnO2+4HCl(濃)  △  X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置,請(qǐng)回答下列問題:

[藥品]①石灰石 ②稀硫酸  ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
[裝置]
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 她選擇E裝置收集氧氣,  如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是        
(2)小東的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是   (填序號(hào)),用C裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下:
方法一:2H2O22H2O+O2↑    
方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(1)兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是__________反應(yīng)。
(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是__________。現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體流向,用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好  。

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