【題目】小華在吃黃花魚時(shí),看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭。
[提出問(wèn)題]這白色小石頭中含有什么物質(zhì)?
[查閱資料]小石頭被稱為“魚腦石”,用來(lái)控制魚在水中的沉浮。
[猜想與假設(shè)]如圖
[供選試劑] 10%稀鹽酸,澄清石灰水,10%氫氧化鈉溶液,紫色石蕊試液,酚酞試液。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 驗(yàn)證小力的猜想。
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
①取粉碎后的“魚腦石”加入_______ ②________ | ①_____________ ②______________ | _______ |
[反思] 如果實(shí)驗(yàn)證明了小力的猜想是正確的,你認(rèn)為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎?簡(jiǎn)述理由。____________________________________________________。
【答案】 稀鹽酸 固體表面有氣泡冒出 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水 石灰水變渾濁 證明含有碳酸根離子 不能,因?yàn)楹刑妓岣柠}都具有這一性質(zhì),上述實(shí)驗(yàn)只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒(méi)有證明Ca2+的存在
【解析】根據(jù)碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳這一點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思。進(jìn)行試驗(yàn):要驗(yàn)證是否含碳酸根離子,選用稀鹽酸和澄清的石灰水,碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水及二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以①加入稀鹽酸,固體表面有氣泡冒出,②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁;證明含有碳酸根離子;
反思:不能,因?yàn)楹刑妓岣柠}都具有這一性質(zhì),上述實(shí)驗(yàn)只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒(méi)有證明Ca2+的存在。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置進(jìn)行多種氣體的制取和性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn).
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② .
(2)利用A裝置制取O2,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,收集裝置應(yīng)選用 .
(3)制取H2應(yīng)選用 裝置,收集裝置應(yīng)選用 .
(4)某同學(xué)選用C裝置制得的CO2,并將制得的CO2通過(guò)澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:
a.可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體,使生成的沉淀溶解,沉淀溶解的化學(xué)方程式為 ;
b.可能生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO3)2,此反應(yīng)類型為 ,為了判斷是否是a種原因,應(yīng)選用上述 裝置(填裝置編號(hào)).為了判斷是否是b種原因,他將未見渾濁的溶液加熱,出現(xiàn)了沉淀,同時(shí)產(chǎn)生了氣泡,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一些金屬易生銹,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)圖示 | |||||
生銹時(shí)間 | 8min | 較長(zhǎng)時(shí)間不生銹 | 5min | 3min | 1min |
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,溫度越高鐵釘生銹速率越____(填“慢”或“快”);在_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快.
【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全).
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅能吸收水而變藍(lán),堿石灰既能吸收水也能吸收CO2.
(2)請(qǐng)指出圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷:___________________.
(3)加熱前,先通入CO一段時(shí)間,目的是____________________.
(4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此推知鐵銹中一定含有_____元素,從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)記錄】
鐵銹樣品的質(zhì)量/g | 裝置B的質(zhì)量/g | 裝置C的質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
反應(yīng)后 | / | 239.6 | 211.4 |
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOynH2O表示,則n=_______;若缺少D裝置,x:y的值_________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(6)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,用圖2所示裝置,試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下:
①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水
至少需要選用___________(填數(shù)字序號(hào)),才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件.
(7)請(qǐng)寫出鎂帶在空氣中銹蝕,生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學(xué)方程式_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 20℃時(shí),KNO3的溶解度是30
B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C. 當(dāng)KNO3中含有少量NaCl時(shí),可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3
D. 將30℃時(shí)KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時(shí)降溫至24℃,此時(shí)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
①t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_______________.
②P點(diǎn)的含義是_____________________.
③t2℃時(shí),將40ga物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為_____g.
④將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是______.
(2)A﹣G是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、C在常溫下是氣體且元素組成相同,B是鐵銹的主要成分,E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫出物質(zhì)E的化學(xué)式_____________.
②寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(Ⅰ)A+B→_____________________;
(Ⅱ)G+Na2CO3溶液→__________________________.
③寫出F的一種用途_______________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過(guò)程如下:
a.檢查裝置的氣密性,方法是:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再向B中加水,使B中的液面高于A,一段時(shí)間后B中液面不下降,則氣密性良好。
b.加入水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。
d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況,調(diào)整B的高度使____________________,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))
⑴ 在操作a中檢查裝置氣密性的
⑵ 在上述實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是__________________ (填字母)。
A.紅磷 B.木炭 C.鐵粉
⑶ 在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面刻度在11cm處,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。
⑷ 資料顯示,氫氧化鈣與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)有相似性,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可用氫氧化鈣溶液,吸收二氧化碳?xì)怏w可用氫氧化鈉溶液;該小組中有同學(xué)提出,用木炭代替銅粉也能測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只要將水換成一種溶液,則該溶液是_____________,其原因是(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示)______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究。
請(qǐng)你完成其中的一些步驟:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1 s 后取出,現(xiàn)象如上圖中甲所示,這證明焰心__________________。
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是____________、____________。
(3)猜想和驗(yàn)證
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口_______________________ | ________ | 假設(shè)①不成立 |
假設(shè)②:焰心氣體含有石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | __________ | 假設(shè)②成立 |
取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾 | ____________ |
(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)方程式下列各書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是 ( )
A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑
C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置來(lái)制取氧氣 B.乙裝置可用來(lái)制取、檢驗(yàn)二氧化碳
C.收集氫氣可用丙裝置 D.丁裝置可用來(lái)收集氧氣
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