【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。

請你完成其中的一些步驟:

(1)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中1 s 后取出,現(xiàn)象如上圖中甲所示,這證明焰心__________________

(2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是____________、____________

(3)猜想和驗證

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口_______________________

________

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體含有石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

__________

假設(shè)②成立

取下長玻璃管打開濕毛巾

____________

(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒反應(yīng)的文字表達式為______________________

【答案】 溫度最低 氣體 可燃性 放一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯(或玻璃片)  石灰水不變渾濁 不能點燃 導(dǎo)管中部有部分固體 石蠟+氧氣二氧化碳+水

【解析】(1)A處變黑說明A處先碳化溫度最高;(2)在玻管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰說明玻管口有看不見的氣體且氣體能夠燃燒(3)猜想和驗證-假設(shè)①:檢驗有二氧化碳產(chǎn)生需要用澄清石灰水,題目中說假設(shè)不成立所以說明無二氧化碳產(chǎn)生,應(yīng)罩一個涂有澄清石灰水的玻片或小燒杯,澄清石灰水不變渾濁;假設(shè)②用濕冷毛巾裹住導(dǎo)管中部石蠟蒸汽會遇冷凝結(jié),導(dǎo)管末端無可燃氣體產(chǎn)生(4)石蠟燃燒反應(yīng)的文字表達式為石蠟+氧氣二氧化碳+水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,如表是NH4ClKNO3在不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù):

溫度/

10

30

50

70

溶解度/g

NH4Cl

33.3

41.4

50.4

55.2

KNO3

20.9

45.8

85.5

110

根據(jù)上述數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)從上表可知,50℃時,NH4Cl的溶解度為______g

(2)NH4ClKNO3的溶解度受溫度影響比較大的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)

(3)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%KNO3溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和________

(4)燒杯中A中是60℃時,含有100g水的NH4Cl不飽和溶液,經(jīng)過如圖1的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則C燒杯中溶液的質(zhì)量為______g

(5)某同學(xué)欲驗證NH4Cl固體溶于水時吸收熱量,設(shè)計如圖2實驗,通過觀察到____現(xiàn)象得以驗證.

Aa端液面高于b端液面

Ba端液面低于b端液面.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上火法煉銅的一個主要反應(yīng)是Cu2S+O2 2Cu+X。

(1)其中X的化學(xué)式是

(2)該反應(yīng)的基本類型屬于 ;

(3)火法煉銅與濕法煉銅相比較除了高溫耗能外還有一個缺點是

(4)用500噸含Cu2S質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%的銅礦石,理論上最多可煉出多少噸銅?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華在吃黃花魚時,看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭。

[提出問題]這白色小石頭中含有什么物質(zhì)?

[查閱資料]小石頭被稱為魚腦石,用來控制魚在水中的沉浮。

[猜想與假設(shè)]如圖

[供選試劑] 10%稀鹽酸,澄清石灰水,10%氫氧化鈉溶液,紫色石蕊試液,酚酞試液。

[進行實驗] 驗證小力的猜想。

實驗方法

可能看到的現(xiàn)象

結(jié) 論

①取粉碎后的魚腦石加入_______

________

_____________

______________

_______

[反思] 如果實驗證明了小力的猜想是正確的,你認(rèn)為魚腦石中一定含碳酸鈣嗎?簡述理由。____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知A、C是無色液體,B、FG是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固

體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D__________,G__________,H__________。

(2)請寫出下列變化的化學(xué)符號表達式:①A→B+C______________,屬__________反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型) C→B___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

假設(shè):H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.

進行實驗:如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:_____


實驗記錄:

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g 紅磚粉

1g MnO2

時間

152s

35s

結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是_____

反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律:他查閱資料,得知①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

(1)A中,鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________;鎂帶完全燃燒后,小明稱得生成固體的質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量,請分析造成反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等的原因_________________________________________________________ 。

(2)某同學(xué)用圖D研究質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)指針偏_______(”),如何改進實驗裝置_______________________________________。

(3)根據(jù)上述分析, 裝置________能用來驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 表示的是 。

(2)下列說法正確的是 (填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從39-A39-B兩題中任選1作答,若兩題均作答,按39-A計分。

39-A

39-B

(1)碳酸鈣的化學(xué)式為________

(2)每片鈣片中鈣300 mg,請用計算式表示其計算過程_____________

(1)硫酸亞鐵的化學(xué)式為________。

(2)某成人按此說明書服藥1天,可補充鐵元素________mg

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