(8分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)參與他們的探究活動(dòng)。

[提出問(wèn)題]如何獲得較純的食鹽晶體?

[查閱資料]

20時(shí),部分物質(zhì)的溶解性

情況如表所示:

 

OH-

CO32-

Na+

Ca2+

Mg2+

 

 

 

 

 

[實(shí)驗(yàn)方案]按如下方案進(jìn)行提純粗鹽。

 

[解釋與結(jié)論]

(1)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是 ;沉淀D是 。

(2)為達(dá)到除去難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是 。(填序號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)步驟的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是 。

(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟的蒸發(fā)時(shí),為防止液體飛濺和獲得相對(duì)更純的食鹽晶體需要進(jìn)行的操作是 。

[反思與評(píng)價(jià)]

(5)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并不完善,其理由及需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是 。

 

(1)過(guò)濾;碳酸鈣

(2)①②

(3)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;取溶液B少量于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,溶液變紅色

(4)用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,當(dāng)出現(xiàn)少量固體時(shí),停止加熱。

(5)在除去MgCl2和CaCl2的同時(shí),又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3。向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止。

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中操作X的作用是將渾濁的液體分離成溶液和沉淀,所以操作的名稱是過(guò)濾。步驟是通過(guò)加入的碳酸鈉和粗鹽中的氯化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀;達(dá)到除去氯化鈣的目的。所以沉淀D為碳酸鈣。

(2)通過(guò)溶解、過(guò)濾可以把粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去。

(3)氫氧化鈉可與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,從而達(dá)到除去氯化鎂的目的。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;氫氧化鈉溶液呈堿性,可通過(guò)“取溶液B少量于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,溶液變紅色”來(lái)判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量

(4)蒸發(fā)過(guò)程中必須用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)加熱至較多固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)停止加熱利用余熱蒸干.以防止局部溫度過(guò)高而使液體飛濺.

(5)做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是:在除去MgCl2和CaCl2的同時(shí),又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3。所以可向溶液C中加入鹽酸除去過(guò)量的NaOH和Na2CO3。當(dāng)加入鹽酸不再產(chǎn)生氣泡時(shí),溶液恰好完全反應(yīng)。

考點(diǎn):粗鹽的提純、復(fù)分解反應(yīng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市畢業(yè)會(huì)考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來(lái)淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號(hào),讓小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體。

【查閱資料】

1.該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣

2.該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸

3.熟石灰變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)。部分現(xiàn)象記錄如下:

 

實(shí)驗(yàn)1

取樣,加足量水充分溶解

實(shí)驗(yàn)2

取樣,加入適量稀鹽酸

淀粉

白色渾濁,試管底部有不溶物

無(wú)明顯現(xiàn)象

泡打粉

有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物

有氣體產(chǎn)生

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

小組同學(xué)對(duì)老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。部分現(xiàn)象記錄如下:

 

實(shí)驗(yàn)1

取樣,加足量水充分溶解

實(shí)驗(yàn)2

取樣,加入適量稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)3

取實(shí)驗(yàn)1上層清液,加入3滴酚酞溶液

固體

有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物

有氣體產(chǎn)生

 

固體

固體溶解,形成無(wú)色溶液

有氣體產(chǎn)生

溶液變紅

固體

有白色渾濁,試管底部有白色不溶物

有氣體產(chǎn)生

溶液變紅

【得出結(jié)論】

1.固體、加水形成的溶液pH 7 (填“>”、“<”或“=”);

2.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,固體 ,固體 。

3.小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為固體不能確定。請(qǐng)你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

檢驗(yàn)和鑒別也是實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。面對(duì)多種物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別,上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)給我們的啟示是 。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

(1)洗滌劑能去除餐具上的油污,是因?yàn)樗哂?/span> 功能。

(2)氯氣(Cl2)常用作自來(lái)水消毒劑,其實(shí)驗(yàn)室制法為:MnO2+4HCl(濃) X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為

(3)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,是因?yàn)?/span> (從微粒角度解釋)。

(4)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

(5)石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)抹墻,干燥后墻面變硬的原因是______ (用化學(xué)

方程式表示)。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),若通風(fēng)不暢會(huì)產(chǎn)生使人中毒的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)? C.一氧化碳 D.二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條 D.紅磷

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

(1)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,此時(shí)溶液的pH 7(填“>”或“<”或“=”),用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌,當(dāng)溶液剛好由紅色變成 色時(shí),恰好完全中和,停止加入鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)實(shí)驗(yàn)(1)中,某同學(xué)又多加了幾滴鹽酸,這時(shí)溶液顯 性,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是

A.觀察氣體顏色       B.插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味        D.倒入澄清石灰水

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

     

A.傾倒液體   B.點(diǎn)燃酒精燈  C.取用固體粉末     D.過(guò)濾

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市平谷區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。然而,在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無(wú)明顯現(xiàn)象。提出問(wèn)題:如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

【查閱資料】

①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

②向CaCl2溶液中通入CO2,無(wú)明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了

(1)同學(xué)門設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此,你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是_____________________ 。

【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成

同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論,分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

方案一:打開(kāi)瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。

方案二:打開(kāi)瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。

(1)寫(xiě)出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。

(2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是________,理由是______________________________。

 

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