興趣小組的同學(xué)在開(kāi)展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作II的名稱是          ;該操作需用到的鐵制儀器為                  。
(2)固體A的成分是                        ;氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          
(3)固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為                                   
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是    (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”),理由是                                                     。
(1)過(guò)濾   鐵架臺(tái)(帶鐵圈)或三角架
(2)鐵、銅(或Fe、Cu)  Al(OH)3 + 3HCl =" AlCl3" + 3H2O
(3)CuO + H2SO4 =" CuSO4" +H2O
(4)Ⅱ  途徑Ⅱ沒(méi)有引入新的雜質(zhì),得到的是純凈的氯化鋁溶液(或途徑Ⅰ引入了雜質(zhì)鈉鹽,得到的氯化鋁不純凈。合理表述均給分。)

試題分析:
(1)從操作II的結(jié)果可以看出,分為濾液和固體,所以應(yīng)該是固液分離過(guò)程,為過(guò)濾.過(guò)濾操作中,所用的鐵制儀器為鐵架臺(tái);
(2)由D是藍(lán)色溶液可知溶液中含有銅離子,則黑色固體是氧化銅,則固體B是單質(zhì)的銅,合金與氫氧化鈉反應(yīng)后生成含鋁的鈉鹽,則固體A中一定有鐵與銅,氫氧化鋁是堿,而鹽酸是酸,兩者發(fā)生的反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng),生成鹽和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(3)根據(jù)圖中信息可以知道,得到藍(lán)色溶液D為硫酸銅溶液,所以可以判斷黑色固體C為氧化銅,可以據(jù)此寫(xiě)出固體C和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(4)NaAlO2和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁,由于有剩余的氫氧化鈉溶液,所以是氫氧化鈉和NaAlO2與鹽酸的反應(yīng),均是在溶液中進(jìn)行,導(dǎo)致得到的氯化鋁中含有雜質(zhì).而NaAlO2和二氧化碳反應(yīng)得到氫氧化鋁沉淀,經(jīng)過(guò)濾、洗滌后,氫氧化鋁不再含有鹽類雜質(zhì),加入適量鹽酸后,沉淀溶解,所以得到的氯化鋁較為純凈.故途徑II更合適.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(  )
A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣水中 C.觀察顏色D.燃著的木條

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有A、B、C、D四種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個(gè)電子后只剩下一個(gè)質(zhì)子,C元素是海水中含量最高的金屬元素,D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請(qǐng)回答:A元素的名稱或符號(hào)       ;B元素的離子符號(hào)        ;C元素組成單質(zhì)的化學(xué)式        ;A、C、D元素組成化合物的化學(xué)式           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

某小組利用稀廢酸浸泡含有氧化銅、氧化鋅的廢料,實(shí)現(xiàn)廢物的綜合利用.其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示(已知金屬氧化物與稀硫酸反應(yīng)時(shí),元素化合價(jià)不發(fā)生改變,且圖中部分物質(zhì)已略去).

(1)該流程中的過(guò)濾操作所使用的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和      ,其中玻璃棒的作用是   
(2)①中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ,②中生成金屬Cu的化學(xué)方程式是                                
(3)X的化學(xué)式是             
(4)煅燒Zn2(OH)2CO3的化學(xué)方程式是                                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣D.用硫酸銅溶液鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

某粗鹽(主要成分是NaCl)樣品中含有少量沙土、CaCl2和MgCl2雜質(zhì)。以下是除去粗鹽樣品中雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)流程,根據(jù)此流程圖回答

(1)操作①的名稱是            。
(2)加入NaOH目的是與濾液中MgCl2反應(yīng)從而除去雜質(zhì)。寫(xiě)出NaOH與MgCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                。
(3)加入試劑A的目的是與濾液中的CaCl2反應(yīng).則加入試劑A后,沉淀是            。
(4)本實(shí)驗(yàn)多次采用過(guò)濾操作,如圖是過(guò)濾裝置.過(guò)濾時(shí),液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒,注意液面始終要                     邊緣。

(5)操作②蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到的玻璃棒的作用是                                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

甲、乙、丙三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖,已知甲是常見(jiàn)的氣體單質(zhì),乙、丙都只含兩種元素,且組成元素相同。

回答下列問(wèn)題:
(1)甲的名稱是_   __,丙的化學(xué)式         ,甲的一種用途是           
(2)寫(xiě)出“丙→甲”反應(yīng)文字表達(dá)式                            _,從微觀角度看,該反應(yīng)中沒(méi)有改變的微粒是__    _               (填符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)NaCl中含有Na2CO3;實(shí)驗(yàn)操作:加水溶解
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b別NaOH和Ca(OH)2溶液;實(shí)驗(yàn)操作:加Na2CO3溶液
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼aO中的CaCO3;實(shí)驗(yàn)操作:加足量稀鹽酸
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼O2中的CO;實(shí)驗(yàn)操作:通入足量 NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

過(guò)氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,
Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng).

【實(shí)驗(yàn)探究一】將呼出氣體通過(guò)下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較                  來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是                    
實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后,同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無(wú)色溶液,他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:溶液是NaOH;      猜想Ⅱ:溶質(zhì)是     ;     猜想Ⅲ:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究二】取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產(chǎn)生     的現(xiàn)象,證明猜想Ⅰ不成立.
同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立,請(qǐng)你寫(xiě)出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象
結(jié)論
 
 猜想Ⅲ成立
 

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