完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。
(1)常溫下,金屬鋁和氧氣反應(yīng),在鋁表面生成 ;該反應(yīng)表示為 。
(2)將氯化氫和氨氣兩種無色氣體混合,生成氯化銨固體: ;反應(yīng)類型為 。
(3)氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液反應(yīng): ;反應(yīng)現(xiàn)象為 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原三氧化二鐵: ;硬質(zhì)粗玻璃管中的現(xiàn)象為 。檢驗(yàn)上述反應(yīng)的氣體產(chǎn)物的化學(xué)方程式: ;檢驗(yàn)上述反應(yīng)的固體產(chǎn)物,除了觀察外觀、用磁鐵吸引以外,還可用化學(xué)方法,化學(xué)方程式為: ,此反應(yīng) (填 “放出”或“吸收”)熱量。尾氣可用 法來處理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃紅磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)請寫出B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ;
(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。
(1)鑒別稀鹽酸和稀硫酸。
(2)生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑。
(3)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
用化學(xué)符號和化學(xué)式表示:
(1)3個(gè)鐵原子________;1個(gè)亞鐵離子______;鐵銹中的主要成分_______;
(2)稀硫酸和鐵恰好完全反應(yīng)后得到的溶液是___________的_________溶液。
(3)酒精溶液中的溶劑________,稀鹽酸中的溶質(zhì)___________。
(4)將少量生石灰投入適量水中,所得澄清溶液中的溶質(zhì)___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 _________ ;
(2)木炭與氧化銅高溫共熱 _________ ;
(3)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式。
(1)“曾青得鐵則化為銅”原理的化學(xué)方程式為_________________;該反應(yīng)的基本類型是_________________。
(2)氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式為________________________________。
(3)下圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________;從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________;該反應(yīng)的基本類型是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ),而且為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
(1)市場有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“鐵強(qiáng)化醬油”等商品,這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解為______________(填序號)①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物
(2)由葡萄糖制取乙醇是發(fā)展綠色新能源的重要方法,寫出葡萄糖在酶的催化下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳的化學(xué)方程式: 。
(3)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,造成鋼鐵銹蝕的原因是 。不同的鋼鐵制品防銹的措施不同,為了避免菜刀生銹可以采取的方法有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
(1)用化學(xué)用語填空:
①一個(gè)鎂離子 ; ②-2價(jià)的氧元素 ;
③兩個(gè)鐵原子 ; ④空氣中最多的物質(zhì)的構(gòu)成微粒 。
(2)尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:
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